搜索一下学前教育宣传月征文，共有22342条结果
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从大自然中学习知识
德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。
标签：大自然,学习知识类别：外国幼教浏览次数：444次
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幼儿园园长总结篇：园长年终工作总结
2013年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在双佳幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
标签：幼儿园园长,年终工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：3293次
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幼儿园家长责任书
孩子是祖国的未来和希望，为确保孩子的人身安全，做到每个孩子高高兴兴到园，安安全全回家，是教师、孩子、家长共同的责任。根据上级的有关精神和我园的实际情况，特与幼儿、家长签订安全责任书。
标签：幼儿园家长工作,家长责任书类别：管理策略浏览次数：3347次
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幼儿园意外伤害事故的原因及干预措施
摘要： 随着社会的发展，儿童保健措施的完善，疾病引发的死亡率的下降，意外伤害已成为导致幼儿死亡的首要原因。近年来，幼儿园意外伤害事故日益成为人们关注的焦点。本文通过对幼儿园意外伤害事故的常见原因进行分析，并
标签：意外事故,原因,干预措施类别：园务工作浏览次数：2006次
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幼儿教师师德演讲：教师一生，与花相伴
各位领导，各位老师： 大家好!这天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选取了教师，就是选取了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而完美。
标签：幼儿教师,师德演讲,,教师一生,与花相伴类别：师德与演讲浏览次数：93次
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幼儿园科技主题活动实物资源的获取与利用
幼儿园科技主题活动的开展需要实物资源的支持。实物资源的收集者包括教师、家长、幼儿以及相关领域的专业人士。实物资源包括仿真类、多媒体类、图片类、文字类、成品、半成品等。这些资源在原始层面上的有效利用对幼儿园科技主题活动开展的效果具有重要的影响，其整合过程应有利于幼儿经验的建构。
标签：幼儿园,科技,主题活动,实物资源类别：科学教育浏览次数：1743次
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实施教师个人研究项目
对于一线幼儿园教师，不论教研还是科研都是进行研究，意义都在于聚焦教育现场，发现问题，形成问题；立足教育现场，在行动中研究，在行动中学习；应用于教育现场，形成个人化、情境化的知识，从而改进自身的行为模式。
标签：研究项目,教师个人研究类别：园本教研浏览次数：690次
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新《纲要》与幼儿园环境创设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称新《纲要》)将幼儿园教育置身于终身教育的大范围中，用大教育观来界定幼儿园环境。其中关于环境的要求，其核心思想就是，为幼儿创设良好的环境。我们可以从创设良好的幼儿园内环境、家庭..
标签：纲要,家园共育类别：环境创设浏览次数：1754次
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幼儿教师教育随笔：纸人站起来
在室内的一角，两本神奇的书《骨骼》《人体奥秘》深深吸引了中一班的孩子们。
标签：幼儿教师,教育随笔,纸人站起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：2350次
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幼儿园教师个人工作总结——我的大班生活
时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在领导和同事们的大力支持
标签：幼儿园教师个人总结,大班教师个人总结,教师个人工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：25724次