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课程实施能力:幼儿教师专业发展酌核心能力
随着《幼儿园教师专业标准(试行)》(下文简称《标准》)的颁布,幼儿教师专业发展得到了规范化的解读。《标准》从三个方面的内容对幼儿教师的专业发展提出了要求:专业理念与师德、专业知识、专业能力。本文认为,课程实施能力是实现幼儿教师专业发展的核心能力。
标签:课程实施,幼儿教师,专业发展类别:课改纲要浏览次数:1010次
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开发宝宝潜能的6个亲子游戏
神奇的纸盒 玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。
标签:宝宝潜能,亲子游戏类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:2571次
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幼儿园开展传统道德教育的方法及其提升策略
幼儿园可以通过传统道德教育多样化、传统道德教育主题化、传统道德教育节日化和传统道德教育特色化开展传统道德教育;通过幼儿合作和分享活动、在活动中张扬个性、鼓励幼儿大胆创新来提升传统道德文化教育;通过家园合作将传统道德教育和现代幼儿教育理念有机融合。
标签:幼儿园传统道德教育,幼儿园道德教育类别:社会性发展浏览次数:3298次
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兴趣是孩子最好的老师——《我们这样管孩子》读书有感
兴趣是孩子最好的老师——《我们这样管孩子》读书有感
标签:兴趣,孩子,最好的,老师,读书,有感类别:党团文案浏览次数:1164次
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教幼儿怎样正确玩玩具
教幼儿 怎样 正确 玩玩具
标签:幼儿 正确 玩玩具类别:幼儿教师随笔浏览次数:1029次
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幼儿教师教育随笔:玩具怎么玩
幼儿教师教育随笔:玩具怎么玩
标签:幼儿教师,教育随笔,玩具,怎么玩类别:幼儿教师随笔浏览次数:1090次
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教育随笔:玩具怎么玩
教育随笔 教具 怎么玩 积塑
标签:教育,玩具,怎么玩类别:教学反思浏览次数:1153次
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资源共享:孩子也有怀旧心
天气暖和了,我照例要收拾一家人的衣物。把厚厚的衣服收起,把轻薄的外套翻出来。我一边收拾,一边不时地把孩子叫过来试试。
标签:资源共享,怀旧心类别:资源共享浏览次数:956次
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做好科学小实验的课前准备工作
为了激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,使我园的科学启蒙教育真正取得实效,我园开展了科学小实验的课题研究。在研究过程中我园教师都有一个共同的认识,即做好课前准备工作是开展科学实验的前提。下面就如何做好科学小实验的课前..
标签:课前准备,活动环境类别:科学教育浏览次数:2454次
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幼儿教师如何进行在职培训?
如何让新来的年轻老师快速进入角色?80后、90后日益成为幼儿园教师的主体力量,在给幼儿园带来青春活力的同时也带来了诸多挑战:强烈的自尊心、自我表现欲望、较为任性、害怕吃苦等等,他们容易产生教学倦怠,对职
标签:在职培训,培养,计划类别:队伍建设浏览次数:1503次