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大班老师的话
壮壮一家的游戏给我们带来了家庭的温馨与快乐。“火星”小主人壮壮的表现让我想起了我们大一班的孩子们。这一年龄段的孩子们开始热烈地吸收来自自然界的知识,喜欢探索或想像他们感兴趣的事物,“宇宙、自然”等主题也成为孩子们最关注的话题。
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抓好教研工作,促进教师专业成长
教科研工作是一所幼儿园赖以生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。一个幼儿园要想有高水平的保教质量,必须有一支高水平的教师队伍,而要提高教师队伍的水平,最好的方法就是在教研上下功夫。
标签:教研工作,教师专业成长类别:队伍建设浏览次数:879次
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如何对待游戏中的同伴拒绝
被拒绝、被冷落、被排斥,是人际交往中的消极体验。在孩子的社会交往中,我们也往往会对这种现象格外敏感,我们倾向于同情弱者,因而很容易对拒绝的一方进行道德批判,认为这是“自私”“霸道”“不友善”,认为“出手相救”“保护弱者”是教师义不容辞的责任。
标签:同伴拒绝类别:社会性发展浏览次数:600次
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营造和谐氛围 培养健康人格
所谓健全的人格,是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业功能。
标签:营造,和谐,氛围培养,健康,人格类别:社会性发展浏览次数:759次
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我的师德故事——感悟幸福
有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
标签:师德,故事,感悟,幸福类别:师德与演讲浏览次数:8205次
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队伍建设:总得不到肯定时……
宽心小站的朋友:你好! 我是一名去年到幼儿园的新教师。幼师到大学学习的都是学前教育专业,具备了扎实的学科基础,多次实习也得到实习单位的好评。
标签:队伍建设,得不到肯定类别:队伍建设浏览次数:964次
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幼儿教师教育随笔:一堂课打开脑洞,是怎样一种体验?
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”——美国埃里克森教育研究院Mary教授用中国先贤苟子的一句话开启了她的绘本课程。
标签:幼儿教师,教育随笔,脑洞,体验类别:幼儿教师随笔浏览次数:606次
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可以吸收学习的国外育儿经验
美国--父亲育儿成为时尚 在美国,很少见三世同堂的大家庭,祖父母没有抚养孙辈的义务。同时因为人工费用高昂,只有极为富裕的家庭才请得起保姆,因此育儿的担子只能落到父母身上。
标签:国外育儿经验类别:外国幼教浏览次数:288次
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资源共享:握笔姿势培养宜早不宜晚
不少家长有一种误解,认为握笔姿势应该在孩子入学后培养,即使幼儿园阶段发现孩子握笔姿势和书写数字笔顺不正确,也不当回事,以为上学后有老师的要求和约束,自然就会改过来。其实不然,孩子的不良习惯纠正起来非常难!孩子急于完成作业,往往喜欢用习惯化的错误姿势。久而久之,错误的姿势就固化了。
标签:资源共享,握笔姿势,宜早不宜晚类别:资源共享浏览次数:1595次
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例谈主题课程背景下的环境创设
例谈主题课程背景下的环境创设
标签:主题课程,背景,环境创设类别:环境创设浏览次数:1633次