幼儿教师教育随笔：让孩子学会感恩

幼儿教师教育随笔：让孩子学会感恩

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幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

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对新幼儿教师的几点建议

     各位新老师大家好，很高兴幼儿园里又注入了你们这些新鲜的血液，也很高兴能借此机会和在座的各位畅所欲言，交流对工作的体会和感受，希望能对各位有所触动。  

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幼儿教师教育随笔：如果是这样长大就好了—读《孩子，你慢慢来》有感

 之前同事的极力推荐看了龙应台的《孩子，你慢慢来》，拿到这本书，只是因为喜欢这个书名。很喜欢书本最后小儿子华飞写的那篇《我这样长大》。一种温暖了然于心，这个孩子的成长是美好的，是真的在作为“孩子”长大

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专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展

教师的专业发展水平，不仅影响着教师个人职业生涯的发展，同时也是教育质量提高的关键。为此，20世纪80年代以来，教师专业发展这一研究领域逐渐被研究者们所重视，并由此产生了有关教师，包括幼儿教师专业发展的种种理论。

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新幼儿教师的述职报告

新手幼师入职报告

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利用社区资源建构园本课程的策略

利用社区资源构建园本课程是幼儿园实现与社区融合的有效途径。在此过程中，幼儿园首先应重视隐}生课程的建构；其次应借助教师集体智慧，在精心选择课程内容的基础上，研发富有创意的园本课程体系；再次，幼儿园应主动走出去，组织幼儿积极参加社区各项活动，扩大幼儿与社区的交往与交流，以此开阔孩子们的视野、增进他们大胆交流的自信心和热爱家乡的积极情感。

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幼儿园教育叙事：不愿上学的“小可爱”

幼儿园教育叙事：不愿上学的“小可爱”

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“跟孩子一起犯错”——美国年度最佳教师莎朗·德蕾珀访谈

 【人物介绍】莎朗·德蕾珀，美国1997年度最佳教师，美国首批获全国最高专业认证的教师，美国国家专业教学标准委员会委员，美国著名作家、诗人。她曾获美国图书馆协会颁发的斯科特奖（5次）、美国优秀高中语文

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幼儿园教师教育策略：教师可以适当示弱

幼儿园教师教育策略：教师可以适当示弱

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