幼儿园大班班级总结范文

总结过去才能为以后更好的工作打下基础，更好的为孩子们站好岗，更好的培养孩子。

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幼儿园传染病应急预案

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教育叙事：恐龙谈恋爱

教育叙事：恐龙谈恋爱

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幼儿教师教育随笔：让孩子更大胆一些

许多家长认为孩子太小，很多事情都要由家长代劳、包办。但他们可能未曾想过孩子是否愿意坐享其成。记得之前看过一本名为《大卫，不可以》的绘本，其中大卫妈妈总爱说的一句话就是“大卫，不可以！”。大卫的种种行为都被看作是

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面对家长的质疑，我们可以做什么——由“木木受伤”事件引发的思考

作为教师，你受到过来自家长的质疑吗？“是不是老师打了我的孩子?”“孩子在幼儿园受伤了，老师不知是怎么在照顾的!”“孩子的事一问三不知，这老师怎么那么不负责!”……

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幼儿园珠心算教案：4以内数的直加直减及综合活动

幼儿园珠心算教案：4以内数的直加直减及综合活动

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幼儿园教师教育随笔：风车VS棍子

幼儿园教师教育随笔：风车VS棍子

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浅谈教师继续教育培训途径及管理

教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强、民族的兴旺。

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如何有效提高幼儿积木建构活动的效果

笔者所带的小班参与了华南师范大学“建构性玩具对幼儿心理发展促进作用的研究”。从2013年10月开始，我们在课题组专家的指导下开设了积木建构活动课程，认真设计和组织每一次积木建构活动，及时总结经验，认真开展反思，不断探索有效提高幼儿积木建构活动效果的方式方法。

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四色约定 规则无痕——区域活动中幼儿规则意识培养的实践思考

幼儿园区域活动的规则蕴含着独有的教育价值，可以有机地将教育者的教育意图渗透其中，最大限度地保证幼儿的发展需要。

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