幼儿园小班综合活动说课稿：小手剥一剥

幼儿园小班综合活动说课稿：小手剥一剥

标签：幼儿园小班综合活动,说课稿,小手剥一剥类别：精选说课浏览次数：1901次

幼儿园大班社会活动：夏季，你好

幼儿园大班社会活动：夏季，你好

标签：幼儿园,大班,社会活动,夏季,你好类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2304次

在尊重的基础上促进幼儿主动参与

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，“幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿……主动活动的过程”。可见，鼓励幼儿的主动参与是幼儿园教育的基本原则之一。

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语义认知建构策略在思维课程中的运用

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幼儿园小班社会活动：一起来玩水吧

幼儿园小班社会活动：一起来玩水吧

标签：幼儿园,小班,社会活动,一起,玩水类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1435次

调整角色是良好师幼关系建立的关键

要想成为一位成功的幼儿教师，首要前提是要与幼儿建立起良好关系――让幼儿喜欢你、接纳你。只有让幼儿喜欢你，你的教育才有施展的机会；只有让幼儿接纳你，你的教育才有迈向成功的可能。要与幼儿建立起良好关系，关键是教师在..

标签：师幼关系类别：教学互动浏览次数：2291次

科学学习中心的创设与幼儿的探索

天文学家卡尔,根曾经说过，“每个孩子都是天生的科学家。”因为每个孩子都和科学家一样，对自然界满怀着好奇和敬畏，他们会很自然地对周围世界产生疑问并试图探究。

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幼儿园中班教师教育随笔：教师工作幸福感

一、教师幸福感的来源 　　1、源于幼儿真诚的爱与关心的师幼交往中。 　　当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。

标签：幼儿园中班,教育随笔,工作幸福感类别：幼儿教师随笔浏览次数：255次

幼儿个案分析——“小拖拉”浩浩

在幼儿园，我们时常听到有些家长和老师抱怨孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，你急他不急。究其原因，与孩子的个性特点、年龄特点、教育环境、教育方式方法等方面有关。然而，行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。

标签：幼儿个案分析,小拖拉类别：观察记录浏览次数：8535次

幼儿园大班音乐说课稿：我的皮鞋踏踏响

幼儿园大班音乐说课稿：我的皮鞋踏踏响

标签：幼儿园大班音乐说课稿,我的皮鞋踏踏响类别：精选说课浏览次数：1375次