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中介引领观察与反思提升学与教的知识——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之一
在教育实践中，我们经常看到教师“教”不符合幼儿“学”的逻辑、教与学严重分离的现象，而且这种现象在幼儿园各领域教育活动中、在集体教学和区角游戏等各种形式的教育活动中、在不同教龄的教师中都长期、普遍存在。
标签：观察与反思,幼儿园数学领域类别：园本教研浏览次数：854次
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坚持“以人为本”的管理 促进幼儿园健康发展
管理是一个或更多的人来组织、指挥、协调他人的活动，已收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。幼儿园管理工作涉及的方面很多，如：人、财、物、事、时空、信息、手段等方面，但其中最重要的是对人的管理。因此，幼儿..
标签：管理,幼儿园类别：队伍建设浏览次数：2403次
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在持续性、共生性的音乐活动中发展——对节奏活动“木瓜恰恰恰”的分析
在大班开展“有营养的植物”主题活动时，我们从与幼儿生活最密切相关的蔬菜、水果切入，设计、组织了系列活动。“木瓜恰恰恰”就是其中的一个活动。
标签：音乐活动,节奏活动,分析类别：观察记录浏览次数：1022次
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幼儿园各种制度参考
幼儿园各种制度参考
标签：制度类别：队伍建设浏览次数：2401次
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幼儿自制图画书活动的指导策略
幼儿自制图画书活动是开展早期阅读活动时产生的一种综合性延伸活动。这个活动要求幼儿能结合自己的阅读经验和生活体验，模仿书的形制，将内心的想法以图文并茂的形式表现出来。
标签：自制图画书,阅读活动类别：教学互动浏览次数：3529次
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学会自主地喝水
孩子们在幼儿园大都养成了喝水的习惯，按理说到了小学，喝水应该不成问题。可事实并非如此。
标签：幼儿社会性发展,自主喝水类别：习惯养成浏览次数：2195次
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幼儿园教师教育心得：孩子，老师和你在一起
老师是妈妈，呵护着孩子成长。 老师是伙伴，陪伴着孩子游戏。 老师是先生，教育者孩子思想。 让我们用语言播种，
标签：幼儿园,教师心得体会,教师心得类别：师德与演讲浏览次数：3801次
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幼儿计划能力的培养
明明今年刚上小学。让妈妈烦恼的是，孩子总是因为写作业睡觉晚。说作业多吧?也不是。每次接他回到家，就是惦记着玩。妈妈问他作业写完了吗，他总说只剩一点点了。
标签：幼儿社会性发展,幼儿计划能力类别：社会性发展浏览次数：795次
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幼儿园大班语言教案：小真的长头发
幼儿园大班语言教案 小真的长头发
标签：幼儿园,大班,语言教案,小真,长头发类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5575次
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幼儿园大班健康活动：不许摸
幼儿园大班健康活动：不许摸
标签：幼儿园,大班,健康活动,不许摸类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3215次