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宝宝爱打人的三大心理根源
有的宝宝生气时打人,有的宝宝高兴时打人,有的宝宝不仅打人还咬人,有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯,他将来怎么与别人友好相处呢?父母真为宝宝的这种“暴力&rd
标签:宝宝爱打人,心理根源类别:心理特点浏览次数:3316次
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五招应对孩子早上挑衣服
涵涵是个漂亮的小女孩,入园已经半年多了,各方面发展都不错,兴趣爱好也比较广泛,尤其喜欢绘画和手工制作活动。可是,最近几天涵涵爸爸却总是一脸愁容,说涵涵早上起来又挑衣服又挑鞋,当把所有合季节的衣服和鞋子都摆在她面前时,她又一件都看不上。
标签:应对,孩子,早上,挑衣服类别:家园社区浏览次数:1079次
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幼儿园中班冬季活动方案:我们一起吃火锅
幼儿园中班冬季活动方案:我们一起吃火锅
标签:幼儿园,中班,冬季,活动方案,我们,一起,吃火锅类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:2871次
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幼儿趣事
星期天,窗外哗哗地下着大雨。 幼儿:妈妈,外面下雨了吗? 妈妈:对,天气预报说今天有雨。 幼儿:还不如天气预报不说有雨,我就能到外面打球了。 妈妈晒麦子,小鸭摇摇摆摆走过来,边吃边拉屎,幼儿跑过来大声喊:妈妈,..
标签:幼儿趣事类别:幼儿教师随笔浏览次数:3756次
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我不想生气——借助情绪绘本提升小班幼儿应对负面情绪的能力
通过观察与研究,我们发现小班幼儿的负面情绪主要来自需要未得到满足、同伴交往中的冲突以及成人的批评。小班幼儿以自我为中心,经验比较缺乏,因此识别、理解、表达、调节负面情绪的能力不足,需要教师进行引导、培养。
标签:幼儿情感教育,情绪绘本,负面情绪类别:社会性发展浏览次数:6627次
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教育活动自评(荣娟娟)
我组织的这个活动是大班的一个语言活动。由于春天已经来临,春风轻拂,使我们感到非常舒服。但是,风大时,刮的人们满头满脸都是灰沙,使人感觉觉得非常难受,给人们带来许多不便。根据小朋友的这些亲身体验,所以设计了这节课..
标签:教育活动自评类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1128次
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幼小衔接需要衔接什么——以法国幼小衔接为例
幼儿教育是启蒙教育,是教育的基础。幼小衔接是儿童身心发展的客观要求,其依照儿童身心发展的特点,协助儿童顺利地从学前阶段过渡到小学阶段。
标签:幼小衔接,法国幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:1315次
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《撒花片》教育活动自评(蒋小芳)
我组织的这个活动是大班的一个科学活动。首先,在活动前,我根据孩子们已有的经验和《新纲要》精神,将教育目标进行了修订,把情感体验定位为第一目标,把能力定位为第二目标,技能和知识点则放到最后。在活动中,我直接开门见..
标签:科学活动类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1108次
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幼儿园小班社会活动:一起来玩水吧
幼儿园小班社会活动:一起来玩水吧
标签:幼儿园,小班,社会活动,一起,玩水类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:1435次
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做好观课议课中的角色定位
纵观幼儿园园长、年级组长等进班观课,时常是正襟危坐,优点、缺点、建议三方面规范地反馈。虽说要“尽量发现教师教学的闪光点”,可”优点”只不过是“建议、指导”的前奏。
标签:幼儿园观摩课活动,观课议课的角色定位类别:队伍建设浏览次数:1533次
