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提高教学情景创设实效性的三个关键
所谓教学情景，就是指利用语言、图片、多媒体、音乐、环境布置等来创造一些符合教学内容的情景，使幼儿更加理解所学习的内容。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”
标签：教学情景创设类别：语言教育浏览次数：564次
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突破“暗想”打开“天窗”——我眼中的创意美术教学
传统的美术教学中存在这样一种模式：老师限定题目题材，出示范画，幼儿跟着学，最后由老师加以讲评，看谁画得像、画得好。
标签：创意,美术,教学类别：美术教育浏览次数：1022次
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幼儿学美术，需要上美术班吗
一般来说，2～6岁的孩子可以通过幼儿园的美术课程和家长创设条件(见2013年9期《幼儿学美术，家长怎么做》)进行学习。如果孩子有进一步学习的浓厚兴趣，家庭与幼儿园不能充分满足幼儿学习的需求与家长的期望，那么在这种情况下，可以考虑选择美术班作为补充。
标签：幼儿美术,美术班类别：资源共享浏览次数：3337次
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教师教学用语的常见问题及思考
教学语言是一种正式的语言，不等同于非正式场合的口头语言，要求准确、精炼，并能对幼儿的思考起到启发作用。
标签：教师,教学用语,常见问题,思考类别：教学互动浏览次数：1235次
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中班语言识字活动――小猫和气球
中班语言识字活动――小猫和气球 威信一幼教师：王琼 目标： 1、喜欢动脑筋、喜欢帮助人。 2、进行描述，发展观察能力、描述能力和想像能力。 3、识字“猫”“鸟”“气球”“害怕”“谢谢”。 准备： 1、气球（充氢..
标签：识字类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：3534次
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幼儿园区骨干公开课教案：去春游
幼儿园区骨干公开课教案：去春游
标签：幼儿园,区骨干,公开课,教案,去春游类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1839次
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用《指南》指导幼儿图书阅读教学
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)让教师的工作有据可依，有章可循，行动有了方向标。就拿幼儿图书阅读教学来说，近年来各地幼儿园都在实践、探索，但是由于没有统一的要求，没有专门的培训，许多教师还不知道幼儿为什么要阅读图书，更不清楚幼儿园进行阅读教学的目标所在，只是盲目地模仿复制，有的将图书阅读等同于看图讲述、讲故事；有的以PPT替代真实的图书读本；有的以集体教学替代幼儿个体阅读。
标签：《指南》,图书阅读教学类别：语言教育浏览次数：2755次
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幼儿园小班美术教案：花儿真美丽
幼儿园小班美术教案：花儿真美丽 活动目标： １、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 ２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 ３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的..
标签：幼儿园小班美术教案,花类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：6368次
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幼儿园中班语言说课稿：甜蜜的家
幼儿园中班语言说课稿：甜蜜的家
标签：幼儿园中班语言说课稿,甜蜜的家类别：精选说课浏览次数：2015次
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幼儿园园本教研：歌唱教学策略研讨
活动目标： 1.对期中开课情况进行适时的评价，帮助老师们理清思路，总结歌唱教学的执教经验; 2.在看看、说说、唱唱的过程中掌握歌曲的基本歌唱形式，明确概念。 3.探讨适合的歌唱教学策略，对歌唱教学感兴趣。
标签：园本教研,歌唱教学,策略研讨类别：园本教研浏览次数：913次