搜索一下幼儿园日常教研，共有41952条结果
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防患于未然 减少家园纠纷
幼儿园被家长诉诸法律或借助媒体曝光的事时有发生，管理者常常为此身心俱疲。其实，家园纠纷是可防可堵的。幼儿园必须变被动为主动，时存忧患意识，采取一系列强有力的防范措施，未雨绸缪，防患于未然，减少家园纠纷。
标签：幼儿园家园共育,家园纠纷类别：家园互动浏览次数：1698次
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2013学年幼儿园秋季学期工作计划
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加
标签：幼儿园,园务计划,工作计划类别：幼儿园园务计划浏览次数：11711次
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我相信，我能行——教研组长竞岗发言稿
我相信，我能行——教研组长竞岗发言稿
标签：教研组长,竞岗,发言稿类别：师德与演讲浏览次数：1172次
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在学习中创新，在工作中反思——学习《指南》体会
在学习中创新，在工作中反思——学习《指南》体会
标签：学习,创新,工作,反思类别：教学反思浏览次数：3464次
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搭建成长阶梯，打造优秀教师队伍
教师是幼儿园发展的第一资源，也是提高幼儿园办园质量的决定因素。教师的质量，决定了办园的质量；教师的水平，决定了办园的水平。
标签：搭建,成长,阶梯,打造,优秀教师,队伍类别：队伍建设浏览次数：1780次
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有效互动 共同建构
“十一五”期间，我园有幸参与全国“以园为本教研制度建设项目”的研究，重点就教师群体专业发展进行了思考与实践，形成了“分众联动”的行动策略，对我园教师的专业发展产生了积极的作用。
标签：有效,互动,共同,建构类别：园本教研浏览次数：897次
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多种园本教研模式，促进教师队伍优质和谐发展
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理，充满活力的教师队伍，是教育发展的根本大计和教育工作的永恒主题。自2006年以来，在省普教室《园本教研实践与研究》总课题组的引领下，我园立足于园本，通过多种园本教研模式，提高教师队伍的综合素质，进而提升我园教育教学质量，增强可持续发展力。
标签：园本教研,教师队伍类别：园本教研浏览次数：1799次
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幼儿园安全管理及教育实践研究
一、 课题提出的背景与意义 在我国大力发展学前教育的政策趋向和时代背景下，“幼儿园安全”作为展幼儿保教工作，切实提高保教质量的基本前提，愈发成为一种迫切的需要。
标签：安全管理,幼儿园安全,保教质量类别：园长研修浏览次数：470次
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幼儿园小班故事说课稿：《小兔乖乖》
幼儿园小班故事说课稿：《小兔乖乖》
标签：幼儿园小班,说课稿,小兔乖乖类别：精选说课浏览次数：3815次
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幼儿园
"三段式"预约听课模式是在借鉴新加坡幼儿园目前流行的"预约"听课制度的基础，而进行的本土化探索。"
标签：三段式,预约听课,教研模式类别：园本教研浏览次数：223次