搜索一下多给孩子表现的机会，共有39741条结果
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把快乐自信还给孩子们
孩子是祖国的希望，是民族的未来，孩子的需要是教师关心的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。心理学研究也表明，对学生的期望过高或过低都是有害的：期望过高，学生老是达不到，自然有损其信心的树立与巩固；期望过低，
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如何将竞争和谦让意识并行培养
如何培养孩子的竞争和谦让意识，避免孩子一味表现自己，抢出风头呢?
标签：竞争和谦让,意识并行类别：社会性发展浏览次数：388次
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行动起来，让更多男教师走进幼儿园
在人们的印象中，男孩应是自信、勇敢、爽朗、豁达的，但现在很多男孩的家长都反映，自己的孩子胆小、怕羞，爱哭鼻子，说话奶声奶气，个性像女孩一样。近年来，“男孩危机”一词在各种媒体中频频出现，引起了社会各界的重视。
标签：幼儿园男教师,男教师走进幼儿园类别：队伍建设浏览次数：2481次
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家长的焦虑情绪，做好新生入园适应工作
如何帮助新生缓解入园焦虑，帮助新生尽快适应幼儿园生活是一个受到广泛关注的问题。在长期的实践工作中我们发现，要做好新生入园的适应工作，除了要关注幼儿，还要关注家长。
标签：家长,焦虑情绪,新生,入园,适应工作类别：入园准备浏览次数：7579次
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幼儿教师教育随笔：教师工作幸福感
一、教师幸福感的来源 1.源于幼儿真诚的爱与关心的师幼交往中。 当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重
标签：教育随笔,幸福感,工作幸福类别：幼儿教师随笔浏览次数：8989次
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小组长制在班级管理中的运用
小组长制是幼儿园教师在班级常规管理过程中使用的一种策略。它指在幼儿园一日活动各环节，让幼儿担任小组长帮忙维持秩序、监督检查、带头开展活动等。小组长被授予仅次于教师的权威，担负起对其他幼儿行为作出评价的责任，是其他幼儿学习的榜样。它在一定程度上减轻了教师负担，培养了幼儿的责任感、自我服务和自我管理能力，提高了班级管理效率。
标签：幼儿园管理,小组长制,班级管理类别：管理策略浏览次数：3140次
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幼儿园中班音乐教案：对对歌
《水果对对歌》是由我来执教第一轮，管雯洁执教第二轮的综合活动。在轻松愉悦的活动中，幼儿们通过师生互动、生生互动、与材料互动等获得新经验，并且兴趣浓厚。活动结束，空班听课教师集中会议室，针对本次活动进行研讨。首先
标签：中班教案,音乐教案类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：1078次
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听常态课有感
近期年级组进行常态课的研究，让我感触最深的，不是这些常态课上得怎样，而是它引起了我的思考——我们是该追求公开课的精致，还是该追求常态课的本真?
标签：常态课,有感类别：队伍建设浏览次数：1104次
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教学方法：幼儿园教师如何批评孩子
“人非圣贤，孰能无过”？更何况是孩子呢？当孩子犯错时，恰当的批评是必要的。
标签：教学方法,幼儿园教师,批评孩子类别：教学互动浏览次数：2124次
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支持孩子成为自信的问题解决者
毕业于美国哈佛大学和斯坦福大学，HighScope中国北区首席教育专家。 在开始分享这次的小牛故事之前，我想和大家聊一个我听过的有趣的事情：很多孩子都很喜欢用装饰材料，其中一种是亮片，亮片有大有小，还有那
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