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园长如何打造自己的“品牌幼儿园”?
现代幼儿园正经历着一个从幼儿园管理到幼儿园经营、再到品牌经营的过程。 品牌经营 所谓“品牌经营”其实就是研究怎样把幼儿园精心打造为社会公认的品牌,利用高知名度的品牌效应,进一步扩大幼儿园的影响,提高
标签:品牌,经营,知名度类别:管理策略浏览次数:964次
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以教育科研促《指南》贯彻实施
在学前教育跨越式发展的历史新阶段,教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义。《指南》的颁布标志着我国学前教育机制的进一步健全和完善,必将促进我国学前教育管理的科学化和规范化,对于推进学前教育的科学发展具有重要的意义。
标签:幼儿园教育科研,《指南》类别:课改纲要浏览次数:6011次
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幼儿园教师专业化的特点、困境及解决策略
[摘要]幼儿园教师专业化对幼儿教育事业具有重要意义,具有专业素质内容复杂、专业成长更多依靠经验等特点。当前幼儿园教师专业化面临着发展动力不足、培训体系不完善、培养质量不高、教师水平得不到保障等困境。
标签:幼儿园教师,专业化特点类别:队伍建设浏览次数:1055次
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结合沙盘游戏,开展有质量的幼儿园教育——以幼儿社会退缩的个案干预为例
作为幼儿教育工作者,一方面,我们认可沙盘游戏是儿童表达内心的一种独特方式,通过沙盘游戏,我们可以更好地观察、研究、读懂幼儿的内心世界,促进幼儿完整、健康人格的发展。另一方面,我们也在幼儿园的一日生活实践中,
标签:沙盘游戏,幼儿园教育,社会退缩类别:社会性发展浏览次数:136次
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提升幼儿园品牌价值的6条锦囊妙计
现代幼儿园正经历着一个从幼儿园管理到幼儿园经营、再到品牌经营的过程。所谓“品牌经营”其实就是研究怎样把幼儿园精心打造成为社会公认的品牌,利用高知名度的品牌效应,进一步扩大幼儿园的影响力,提高幼儿园的美誉度,
标签:品牌建设,品牌价值,品牌意识类别:管理策略浏览次数:2239次
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幼儿园教师专业化的特点、困境及解决策略
[摘要]幼儿园教师专业化对幼儿教育事业具有重要意义,具有专业素质内容复杂、专业成长更多依靠经验等特点。当前幼儿园教师专业化面临着发展动力不足、培训体系不完善、培养质量不高、教师水平得不到保障等困境。
标签:幼儿园教师,专业化特点类别:队伍建设浏览次数:1303次
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“对对碰短会”:碰撞保教融合管理的智慧火花
《上海市幼儿园一日活动保教质量专题调研》资料汇编中曾提出:幼儿园要加强保育工作的管理力度,确立保育工作在幼儿园教育中的地位,将保教并重的原则真正落实到实处,切实将幼儿身心健康发展放在首位。这再次强调幼儿园保教并重的重要性与紧迫性,引起了幼教工作者的高度关注与重视。
标签:对对碰短会,保教融合管理类别:管理策略浏览次数:1118次
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学前教育师资培训专业化思考
“教师职业是一种专业化的职业,是一种要求严格并需要持续不断进行研究才能获得和维持的专业,是一种具有专门知识和专门技能的公共业务。”
标签:学前教育,师资培训,专业化,思考类别:队伍建设浏览次数:2480次
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幼儿园队伍建设:幼儿园园长领导力案例分析
幼儿园队伍建设 园长领导力 案例分析
标签:队伍建设,幼儿园园长领导力,案例分析类别:队伍建设浏览次数:3769次
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幼儿教师师德笔记:婉拒与回礼——当家长向教师赠送礼物时
婉拒与回礼——当家长向教师赠送礼物时 情景再现开学初,一大清早,班里来了两三个孩子,我则在一边准备当天的教学材料。这时,嘟嘟妈妈走进教师,手里拎着一大篮水果,说:“老师,明天就是教师节了,这些水果送给
标签:幼师师德,家长送礼类别:师德与演讲浏览次数:1510次