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培育和美文化 打造和谐校园——幼儿园文化建设初探
文化建设是学校、幼儿园可持续健康发展的精神支柱、动力之源,同时也是科学发展观的体现。
标签:培育,美文化,打造,和谐校园类别:管理策略浏览次数:1830次
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幼儿园大班社会活动:小鬼当家
设计思路 在“我自己”这个主题中,要求幼儿了解身体各个部位,感受身体的变化:在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长,不仅指身体的变化,大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受,因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。
标签:幼儿园大班,社会活动,小鬼当家类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:4515次
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只需1分钟 让孩子从对抗到合作
2—3岁的宝宝开始出现独立意识,为了要证明自己已经长大了,往往和爸妈对着干,以显示自己的能耐。对于这些抗争到底、争取“独立”的宝宝,家长拿他们怎么办才好?如何让他们乖乖合作?
标签:对抗到合作类别:社会性发展浏览次数:210次
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阳刚助学课程中爸爸的角色蜕变
阳刚助学是通过男性助教与幼儿的互动,以男性特有的坚韧果断的性格和简约粗犷的处世风格,潜移默化地影响孩子形成自信、坚强、勇敢、果断、大方、关爱等品质而开发的助学活动。
标签:阳刚助学课程,角色蜕变类别:课程模式浏览次数:628次
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科学,从身边的发现开始
孩子们总是对周围生活中各种变化保持着浓厚的兴趣。他们会用眼睛看一看什么样,会用鼻子闻一闻什么味儿,会用耳朵听一听什么声音,会用双手摸一摸什么感觉……看到孩子这样做的时候,请不要打扰他们,他们只是在按照自己的思路了解一种对他们来说崭新的事物。
标签:科学活动,身边发现类别:资源共享浏览次数:779次
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幼儿园一日标准化管理的研究与实践
幼儿园工作虽琐碎,事无巨细,但并不是无规律可循的。为加强幼儿园日常管理,促进幼儿园管理标准化水平,保障幼儿健康快乐地生活和成长,依据《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,结合济南市幼儿园实际,我们精选济南市学前教育骨干力量,提炼出幼儿在园一日生活关键环节,规范做法,形成标准流程。
标签:一日标准化管理类别:管理策略浏览次数:1510次
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对数学生活化的再认识及实践建议
数学源于生活,又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。"数学生活化"一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。
标签:数学生活化类别:数学教育浏览次数:334次
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幼儿把头像画得很小,该怎么办
“有一群小朋友在画‘幸福的一家’,他们很多都把家里人的脸画得很小,连眼睛、鼻子都看不清了,你们说怎么办?”而此时又有一名幼儿反问:“他们家的人是不是很多啊?”言下之意是人太多了,只能画得小一点才能画得下。面对这样的情况,教师该如何评价?
标签:幼儿头像,美术教育类别:美术教育浏览次数:413次
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从“动物园”到“宠物乐园”——一次游戏环境创设的成功尝试
游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动。幼儿由于形象思维占优势,喜欢在摆弄物体的过程中认识事物。
标签:动物园,宠物乐园,游戏环境,创设,成功,尝试类别:环境创设浏览次数:1994次
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争做合格小公民
中国成功申办了2008年奥运会,这是我国的骄傲,也是我们每一个中国人的自豪。现在全国各界都在为举办奥运做贡献,我们社区也开展了争做合格小公民的活动。到2008年,我一定要当一个合格的小公民,那我现在应该做些什么..
标签:合格小公民类别:幼儿教师随笔浏览次数:2314次
