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园本教研：贝壳变变变——幼儿贝壳造型活动研究初探
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：艺术的生命力在于不断创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。
标签：园本教研,幼儿贝壳造型,活动研究,初探类别：园本教研浏览次数：2153次
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资源共享：想像力比知识更重要
有朋友送给旸旸一个和她差不多高的大布娃娃，身着粉红色长连衣裙，非常漂亮，她特别喜欢。每次来我这里都要紧紧地抱在怀里，爱抚着，口里还念念有词，像妈妈那样不停地小声跟娃娃说悄悄话。
标签：幼儿园,资源共享,想像力,知识,更重要类别：资源共享浏览次数：615次
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幼儿园教师：该向特级教师学什么
前不久，笔者有幸观摩了上海市特级教师朱静怡老师执教的两节实况录相课，其中有一个活动是创编故事《放风筝》。活动中，朱老师没有制作华丽的教具，只是随身带了一支油画棒，更没有附庸风雅的表演，现场的绘画也没有多
标签：特级教师,幼儿园教师,教师差距类别：队伍建设浏览次数：939次
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让教师在被欣赏、理解的幸福感中成长
有句俗话说得好：“一样的米养百样的人。”幼儿园虽小，但什么性格的教师都有，然而，不管性格如何，每个教师都有自己的特长。作为分管保教工作的副园长，我想，只有充分调动教师的积极性，发挥他们的特长，才能让教师在被欣赏、理解的幸福感中不断成长，进而提升幼儿园的保教质量。下面是我与教师之间的故事。
标签：队伍建设,幸福成长类别：队伍建设浏览次数：3152次
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寻找园长的管理“支点”
幼儿园是由教育科研、日常教学、家长工作、卫生保健、后勤保障等等工作组合而成的复杂机构，园长不可能事事亲力亲为。因此园长要研究管理策略，用凝聚人心、引领理念、调控过程这三个管理的“支点”，推动幼儿园的整体协调发展。
标签：幼儿园管理,管理支点类别：管理策略浏览次数：1586次
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小班幼师师德演讲：师德为先 坚持“三步”
我班上也有过类似小小的幼儿，叫苏苏。苏苏在教室里想干什么就干什么，如果有人干涉，就会做出恶狠狠的样子，或者用肢体冲撞来表达不满，极大影响了正常的教育教学秩序。
标签：师德为先,三步走类别：师德与演讲浏览次数：3022次
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十七条黄金定律
八种园长要当心：不学习、没有时代敏感性、不会打造团队、心理脆弱、知识结构单一没特长、目光短浅、情商低下、观念陈旧。 这八种情况您有哪些？深思，改变，提升，没有人再像老师一样批评，没有人再像父母一样责骂
标签：心态,自制力,合作类别：园长研修浏览次数：534次
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开发幼儿定向运动的多种功能
幼儿定向运动是指幼儿根据地图上的标点在较短时间内找到相应的物品或记录符号的一种运动形式，定向运动不仅能够提高幼儿的速度、耐力等素质，还能培养观察力、判断力等认知能力。
标签：幼儿园,体育活动,定向运动类别：健康教育浏览次数：3199次
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家园活动中的体验引导策略
体验学习是人最基本的学习形式，是指人在活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，获得知识，掌握技能，养成行为习惯，乃至形成某些情感、态度、观念。
标签：幼儿园家长工作,家园活动,家长工作策略类别：家园社区浏览次数：1351次
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幼儿园中班音乐教案:小兔和狼
幼儿园中班音乐教案:小兔和狼
标签：幼儿园中班,音乐教案,小兔和狼类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：2930次