搜索一下幼儿园小班案例分析，共有42144条结果
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招聘教学主管（上海）
招聘教学主管
标签：招聘类别：新闻资讯浏览次数：806次
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班级特色《会摆动的玩具》思考、后感
物体摆动，有关力的知识如何呈现给孩子。必须与孩子的生活结合。因此，我把这个活动设计成孩子们都喜欢的“荡秋千”。
标签：幼儿园班级特色,会摆动的玩具类别：教学反思浏览次数：787次
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学会做思想工作是园长的基本功
管理学原理告诉我们，管理的基本职能是计划，组织，指挥和协调和理制。
标签：思想工作,园长,基本功类别：管理策略浏览次数：794次
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学会做思想工作是园长的基本功
管理学原理告诉我们，管理的基本职能是计划，组织，指挥和协调和理制。在完成这一系列职能过程中，管理者不可能仅仅靠行政命令与简单要求，最为行之有效地方法是做个体思想工作。
标签：思想工作,园长,基本功类别：管理策略浏览次数：1123次
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资源共享：打电话时孩子爱捣乱
我儿子4岁，经常使小性子干扰大人的“正常社交”。
标签：资源共享,打电话,孩子,爱捣乱类别：资源共享浏览次数：775次
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资源共享：孩子顶嘴竟是好事
由于受千百年传统观念的影响，国人总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，不少家长不允许孩子与大人争辩，他们奉行“父母之命”的教义。
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中国最高大的阔叶乔木──望天树和擎天树
我国著名的云南西双版纳热带密林中，在70年代发现了一种擎天巨树，它那秀美的姿态，高耸挺拔的树干，昂首挺立于万木之上，使人无法仰望见它的树顶，甚至灵敏的测高器在这里也无济于事。因此，人们称它为望天树。当地傣族..
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教研活动之后，我们应该做什么？
在盛行以教研活动促进教师专业发展的今天，学校和有关教育教学研究部门都开展了形式多样的教研活动。然而，当前的一些教研活动只重视教研活动本身，却缺少活动后的延伸，因而导致活动事倍功半，收效有限。在活动之后，
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解读教师言行促进园本教研有效开展
所谓解读在辞海中的定义是：1．阅读解释；2．分析，研究；3．理解，体会。作为教研组，或许我们会认为自己是擅长解读教师的，因为我们都在研究如何为教师培训，每周都由我们组织教研活动。但事实真是如此吗?
标签：解读,教师,言行,园本教研类别：园本教研浏览次数：1084次
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“执行主持”机制推进教研活动
在以往的幼儿园教研活动中，我们通常以教研组长为核心，其他教师为组员，大家聚在一起研讨或实践一些有利于教师专业发展的工作。经过多年的实践与反思后发现，在教研活动中，大家只是围绕着组长的组织安排做一些任务式的工作，讲一些任务式的言语，很多教师的专业特长、个性光芒没有被充分调动和表现出来，教师的专业化成长并没有想象中的那么迅速，而且大部分教师参与教研的积极性也不高。
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