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幼儿教师教育随笔:方哥哥的开学第一天
“流水它带走光阴的故事,改变了一个人,就在那多愁善感又初次回忆的青春。”这是我最喜欢的一首歌,因为我感觉它很符合我现在的心境。
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差异中激活幼儿园发展的机制
教师是幼儿园质量生命的体现者,是我们管理的共同体,是幼儿园发展的推动者。但教师发展是不平衡的,有红花,必有绿叶,有高层次,必有低层次,这是辨证相对的概念。所谓的不平衡这里我把它界定为园际与教师个体的发展是高
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幼儿教师教育随笔:沟通的技巧
沟通是一门艺术,是人与人之间永恒的话题。沟通在我们生活和工作中无处不在,也是幼儿教师必须掌握的一项基本功。怎样才能做好各项沟通工作呢?下面就来说说我在实践中总结的几点经验。
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“最近发展区”理论在教学活动中的用
前苏联心理学家维果茨基提出的“最近发展区”概念,是指儿童独立解决问题的现有水平和成人指导下解决问题水平之间的差距。
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教学方法:故事,让数学教学更有效
故事教学法能将枯燥、抽象概括的数学知识具体形象化,不仅能有效集中幼儿的注意力,还能激发幼儿学习数学的兴趣,使幼儿更易于接受数学、更乐于学习数学,从而提高数学教学效果。
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大班幼儿常见问题——让幼儿学会感恩
当今社会中独生子女占绝大部分,而独生子女家庭的孩子由于受到大人们的宠爱和溺爱,使他们形成了“唯我独尊”、“唯我独享”,凡事以“自我为中心”的倾向,
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幼儿园游戏观察记录:沉与浮
幼儿园游戏观察记录:沉与浮
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大班幼儿抢孩子东西怎么办
幼儿到了大班年龄,开始能够把行为规则化,从而获得是非观念,但其行为常常表明,他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很
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家园共育:多数家长不知道怎样带孩子逛博物馆,你知道吗?
家园共育:多数家长不知道怎样带孩子逛博物馆,你知道吗? 暑假近在咫尺,各大博物馆将迎来参观高潮,您是不是也打算带孩子去逛逛,多带孩子参观博物馆的好处实在是太多了:开阔眼界、增长知识、活跃
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管理案例:自制教玩具
天色渐晚,幼儿已先后离开了幼儿园,然而教师办公室却还是灯火通明,年轻的教师们热火朝天的忙得自制区角玩具。在一番忙碌中,户外活动用的加油站、红绿灯、投掷玩具等相继出炉,区角游戏用的邮箱、小鞋箱也初见雏形。
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