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幼儿美术活动中个性化创意思维的教学引导
游戏中不乏这样的场景：一个3岁的孩子在作画，口中还念念有词地讲述着“怪兽和小鸡”的故事。
标签：幼儿,美术活动,个性化,创意思维,教学引导类别：美术教育浏览次数：1144次
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运用音乐活动提高托班幼儿入园适应性的策略
如何让托班幼儿更好地完成入园适应一直是幼儿园和家庭都十分关注的问题。适宜的音乐活动对提高托班幼儿的入园适应性能够起到良好的辅助与推动作用。在一日活动中，教师可以通过用音乐营造温馨的氛围，在生活环节渗透音乐元素，合理设计音乐教学活动，挖掘故事中的经典音乐，音乐与游戏相结合等方式帮助托班幼儿尽快适应幼儿园的生活。
标签：幼儿音乐教育,幼儿园音乐活动,幼儿入园适应性策略类别：音乐教育浏览次数：1562次
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开展针对性培训 增强培训实效
反思以往我们的教师培训，基本是请专家来讲讲课，不管讲什么，完成任务即可，较为盲目，缺乏实效性。为了充分发挥培训的针对性与实效性，我们通过调研，抓住教师的需求点，统筹规划，组织了专题培训。
标签：幼儿园教师培训,培训实效类别：园本教研浏览次数：2374次
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幼儿园教师职业道德
一、有高尚的幼儿教师职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
标签：幼儿园教师,职业道德类别：管理策略浏览次数：677次
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扮好园长的“导演”角色
一所幼儿园就像一个舞台，园长亦似导演，凡事都要周密组织，有效协调，合理指导。那么，如何扮好园长的“导演”角色呢？ 一、选好“剧本” 剧
标签：导演,园长角色,办园方针类别：管理策略浏览次数：965次
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巧妙应对孩子的第一反抗期
巧妙应对孩子的第一反抗期
标签：幼儿入园分离焦虑,巧妙应对反抗期类别：观察记录浏览次数：5763次
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基于儿童生活的美术审美题材选择与运用
近年来，许多幼儿园尝试开展了美术欣赏活动的研究与实践，但在选择欣赏素材时往往局限于选用中外美术大师的作品，因而带来两个问题：一是基层幼儿教师大多没有接受过系统的美术专业培训，对名家作品的理解及其审美教育价值的运用力不从心；二是许多大师的作品因其文化背景和创作背景与幼儿生活相去甚远，常常难以唤起幼儿内心的情感共鸣。
标签：儿童生活,美术审美题材选择类别：美术教育浏览次数：1560次
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园外活动中的安全责任界定
案例：某市一家娱乐公司与该市体育场的后勤服务公司联合，利用体育场的大门口空地设置大型充气玩具，开展经营性的娱乐活动。由于体育场的地理位置偏僻，为吸引更多的游客，娱乐公司请电视台为他们做宣传广告。
标签：园外活动,安全责任界定类别：外国幼教浏览次数：175次
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美术教学活动设计与实施的几个问题——以中班美术教学活动“花纸帕”为例
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对儿童在艺术领域的发展提出了明确而具体的要求和教育建议。教师要在幼儿艺术活动中体现《指南》的要求，除了具备相关的专业知识和技能，还必须持有科学的儿童观和教育观。
标签：美术教学,活动设计,花纸帕类别：美术教育浏览次数：1709次
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促进幼儿教师专业发展的园内管理制度探索
幼儿教师专业发展主要强调幼儿教师个体的内在的专业素质的提高和专业实践的改进，尤其强调幼儿教师个体职业生命质量的成长。
标签：促进,幼儿,教师,专业发展,管理制度,探索类别：管理策略浏览次数：3160次