搜索一下教学准备大班健康活动，共有34129条结果
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幼儿园大班科学系列活动――树与土
（一） 活动目标 ・初步感受树与土壤相互依存的关系 ・了解树与其它动植物的一些生态关系，萌发对树、对自然界的热爱之情 重点难点 ・重点：初步体验树与土之间的相互依存关系 ・难点：认识动植物间相互的联系 活动准备..
标签：幼儿园科学,大班科学活动,认识树类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1434次
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幼儿园大班社会教案--幼儿园需要的标志
目标 1、初步学习根据幼儿园环境、设施、活动的需要，商量出需要制定标志的场所。 2、能大胆地将自己的想法提出来，并会对同伴的建议作补充发言。 准备 记录纸、笔人手一份。 过程 1、引发幼儿为幼儿园制作标志的兴..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3602次
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幼儿园大班科学活动设计――有趣的复制
有趣的复制――大班科学活动设计 目的： 1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。 2.通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。 准备： 1.平面模型和笔。 2.复写纸、拷贝纸和..
标签：大班科学活动设计类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1638次
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幼儿园教师教学反思：谁高谁矮
升旗时，孩子们每次排队都要问我：“老师，我是高个还是矮个?”“比较高矮”正是小班幼儿的一个数学内容，于是我设计了这个教学活动。
标签：幼儿园,教师,教学反思,谁高,谁矮类别：教学反思浏览次数：2162次
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幼儿教师教学反思：从“小吃店”的风波说起
中班角色游戏“小吃店”的风波是由“‘客人’想要水果”而引起的，孩子们对于在小吃店点水果，还是去超市买水果以及该由谁去买的问题产生了分歧。当幼儿发生争执时，教师的困惑在于：等待，会丧失教育契机吗?介入，会突出成人意图吗?面对教师的困惑，我尝试围绕以下几个问题与大家分享一些自己的想法。
标签：幼儿教师,教学反思,小吃店风波类别：教学反思浏览次数：2954次
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托班体育教学情境的创设
托儿年龄比较小，难以理解和掌握体育活动的规则和步骤。为此，教师可根据托儿体育活动的需要和兴趣来创设各种活动情境，从而使托儿置身于特定的活动情境之中。
标签：托班体育教学,情境创设类别：健康教育浏览次数：882次
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给幼儿创造愉悦的口语交际氛围
在日常的教学中，我们常常遇到这样的情况：幼儿在口语交际中不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。
标签：幼儿,创造,愉悦的,口语交际,氛围类别：语言教育浏览次数：713次
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幼儿园元旦联欢会主持人串词
甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。 乙：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心
标签：幼儿园元旦联欢会,主持人串词类别：园务工作浏览次数：254次
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大班活动教案――半日活动
一、生活活动： 1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。 2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。 3、提醒幼儿多喝水，以免上火。 4、提醒幼儿参加各种活动后要..
标签：大班活动教案――半日活动类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：13420次
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角色游戏中教师的指导策略
区角活动是介于学习活动和自由活动之间的一种开放式活动。在区角活动中，教师既要为幼儿提供提升经验的游戏内容，又不能破坏区角活动本身以幼儿为主体、自由、自主的特点.
标签：角色游戏,指导策略类别：区域游戏浏览次数：9463次