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幼儿园大班音乐教案：帽子舞
设计意图《墨西哥帽子舞》是一首节奏分明，乐感欢快的曲子。根据音乐的特点，选用小朋友生活中比较熟悉并喜欢的“小红帽”（故事中的人物）为角色，以小红帽通过森林去外婆家拿礼物为主线，根据音乐的旋律的性质、结构及音乐节
标签：大班教案,音乐教案类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：405次
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新建园制度建设要基于园本并有效落实
新建园的教师队伍相对比较年轻，他们学历高、有干劲、充满活力，这些教师有的在原来的工作岗位积累了丰富的经验，有的怀着各自的特长和优势，大家聚集到了一起，组成了一个新的团队。
标签：新建园制度,园本制度类别：管理策略浏览次数：1137次
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幼儿园大班语言教案：小真的长头发
幼儿园大班语言教案 小真的长头发
标签：幼儿园,大班,语言教案,小真,长头发类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5575次
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善用绘本阅读 助力幼小衔接
幼小衔接是大班教师面临的一项重要工作，也是家长对孩子人小学最为担忧的问题。绘本以其精美的画面、生动的语言、感人的内涵吸引着儿童的专注力，丰富着儿童的想象力，激发着儿童的同理心与责任感。
标签：绘本阅读,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：2093次
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“新”教师的多元背景与培养策略
目前，各地幼儿园的新教师居多，而新教师的来源也日趋多元。一般说起“新”教师，人们经常想到的是应届毕业生。其实不然，对于一个幼儿园来说，新教师既包括刚刚踏入幼教行业的应届毕业生，也包括通过各种途径进入园所的“新”教师。而同是应届毕业生，也有本科、专科等的区分。
标签：新教师,队伍建设,多元背景类别：队伍建设浏览次数：855次
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同伴冲突对孩子的成长有积极意义
同伴冲突在儿童生活中屡见不鲜，对此很多家长感到焦虑不安，尤其是看到孩子间出现争吵、打斗等行为时，往往急于干涉。
标签：同伴冲突,成长意义类别：社会性发展浏览次数：1443次
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不跟陌生人走，孩子能做到吗——幼儿园防拐骗安全演练后的思考
我园在日常教育教学中，结合幼儿生活实际，有计划地对幼儿进行各方面的安全教育，其中“不跟陌生人走”是一项重要内容。
标签：幼儿园防拐骗,安全演练类别：管理策略浏览次数：1138次
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幼儿园中班美术教案：头发乱了
活动目标： 1．能在游戏中体验头发飞舞的乐趣，感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点； 2．自主探究用吹、抛等方式表现头发飞舞时夸张漂亮的线条，感知力度不同线条不同； 3．尝试用不同的图形、线
标签：中班教案,美术教案类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：1180次
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家园牵手让早期阅读更加精彩
幼儿语言学习具有个别化的特点，家庭是幼儿早期阅读的重要场所，家长对幼儿自主阅读能力的发展承担着十分重要的职责。
标签：家园共育,早期阅读,幼儿语言教育类别：家园社区浏览次数：1368次
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理解儿童的艺术，实施支持性的教育策略——《指南》艺术领域解读
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念 从本体论角度看，艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现。
标签：支持性教育策略,艺术领域解读类别：课改纲要浏览次数：6673次