游戏活动中教师角色的错位与归位

在游戏活动中，教师扮演的角色常常出现错位，主要表现在教师常不由自主地由游戏的组织者变为游戏的控制者，由游戏的参与者变为游戏的表演者。

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幼儿园大班音乐说课稿：节奏聚会

幼儿园 大班 音乐说课稿 节奏聚会

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家园合作―做好家园沟通两方面

要做好家园沟通，这绝不是一个孤立的话题。这需要家长和幼儿园两方面的努力。 首先，作为家长，应该在对待孩子的入园生活有一个冷静和理智的心态。如今，每个家庭的孩子都很少，谁也不能说自己的孩子就不是一个宝。然而，..

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咨询台：我家女儿三岁了。发现有串珠肋，这是怎么回事?

串珠肋是小儿佝偻病的一种表现，属于活动期的体征。

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植物――杂草的生命力为什么特别强？

农民对杂草最头疼了，因为田里有了杂草，就会影响农作物的收成。可是，杂草的生命力特别强，总是除不尽，每年都会长出来。　　为什么田里的杂草总是除不尽呢？因为杂草的繁殖力很强，种类也非常多，已经知道的杂草约有3万种，..

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节后给宝宝吃蔬菜的八项叮咛

节后给宝宝吃蔬菜的八项叮咛

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为什么不能把头蒙在被子里睡觉？

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春节宝宝饮食注意

春节里，各种菜肴眼花缭乱，大鱼大肉轮番上台，宝宝对食物没有控制能力，觉得好吃就会多吃些，拜年的亲朋好友，也可能用各种美味的零食来逗宝宝开心……这些都容易打乱宝宝正常的饮食规律，引起积食、腹泻等，所以家长们，也要好好地规划一下宝宝的春节大餐应该如何才能吃得开心、吃得健康。

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新入园幼儿“分离焦虑”产生的原因及其干预对策

每年一次的九月“哭潮”又要来到了，只要家长、教师通力协作，相信“九月哭潮”会很快过去，希望宝宝们都能顺利度过幼儿园的九月。

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婴儿班游戏物质环境创设“四化”研究

婴儿班游戏物质环境创设应体现“四化”，即创设阶段化、材料广义化、氛围家庭化、空间动态化。在操作中，“四化”的内容是互相渗透的，既是婴儿班游戏物质环境创设的要求，又是创设的方法，能有效改变当前婴儿班游戏环境创设中出现的盲目化、固定化、幼儿化的现象。

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