幼儿教育观察评析：乐乐变了

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幼儿教师教学反思：一趟有趣的公开课

我执教的是中班数学活动《小羊找家》。这是一次将游戏与教学内容有机结合的活动，孩子们在游戏中学到了知识，寓教于乐，活动形式更容易被幼儿接受。活动是以游戏的形式开展，老师为幼儿设置了一个情境——灰太狼来不同的房间里

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资源共享：孩子擅自拿幼儿园的玩具

资源共享：孩子擅自拿幼儿园的玩具

标签：资源共享,孩子,擅自,幼儿园,玩具类别：资源共享浏览次数：803次

当幼儿园规矩和家规冲突时

通常，孩子到了三四岁该进入幼儿园学习了。不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的

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关注个体差异之跟随哭闹型

关注个体差异之跟随哭闹型幼儿的问题及对策

标签：幼儿入园,情绪,哭闹类别：入园准备浏览次数：984次

当家教和幼儿园发生冲突

通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。

标签：家教,幼儿园冲突类别：入园准备浏览次数：222次

幼儿园教师教育随笔：给每一棵草开花的时间

幼儿园教师教育随笔：给每一棵草开花的时间

标签：幼儿园,教师,教育随笔,开花,时间类别：幼儿教师随笔浏览次数：629次

孩子的那些行为必须纠正

不同性格的家长教育孩子有不同的方法，但是许多的时候家长们都看不到孩子性格的不足，过份的坦护孩子，很多时候反而会害了孩子，以下就让我们一起来看几个小实例吧！

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从环境创设入手引导幼儿主动学习

儿童的活动离不开环境，离不开成人为其创设的“有准备的环境”。 因此，教师在日常生活中就要有意识地创设有准备的环境，让环境“说话”，通过良好的教学环境的准备、生活环境的创设，有效的促进幼儿的发展，真正做到环境为幼儿服务，达到环境育人的目的。

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智慧妈妈的育儿头三脚

智慧妈妈创造了育儿奇迹：她的儿子赛赛，四岁学习钢琴，六岁学习大提琴，八岁举办大提琴个人独奏音乐会。九岁以专业第一名考入上海音乐学院附小四年级。十岁前曾获第四届爱琴杯全国大提琴比赛第一名和中国作品演奏奖、第21届Heran国际青少年大提琴比赛第一名、第9届乌克兰国际个人独奏比赛大提琴组第一名。

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