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幼儿教师教学反思：小兔什么样
科学活动“小兔什么样”是小班“小兔乖乖”主题活动中的一个集体教学活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之前，我组织这个教学活动的主要环节是：(1)买一只兔子，把它放在用大积木围合的“房子”里，和幼儿一起观察。
标签：幼儿教师教学反思,小兔什么样类别：教学反思浏览次数：2764次
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幼儿园托班音乐教案：大拇指
【目标】1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。【准备】1、录音机及录有《大拇指》的磁带。2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。【过程】1、出示
标签：托班教案,音乐教案类别：幼儿园托班音乐教案浏览次数：712次
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幼儿教师教育随笔：和孩子做朋友
我们和孩子相处，经常说的一个词就是小朋友，但是，说的多了，就没什么感觉了，更不觉得有什么特别的了，我们总说小朋友、小朋友，即使这个词体现了师幼之间的一种朋友关系，我们也并没有真的做到这点。我们可以将关系亲密的人
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：565次
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幼儿教师文明岗业务培训有感
本次培训中，何部长也讲到了，文明岗作为一个岗位不要太大，要有岗位的概念。因为是针对一个岗位，更具有操作性。对于我们这样以一个单位为一个岗位的，现在不是非常倡导。
标签：幼儿教师,文明岗,业务培训有感类别：师德与演讲浏览次数：686次
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幼儿早期阅读生活化的途径与措施
早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯，发展幼儿的阅读技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
标签：早期阅读生活化,早期阅读教学类别：语言教育浏览次数：1498次
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早期阅读从习惯养成起步
早期阅读教育的首要任务之一是培养幼儿良好的阅读习惯，其中以下三方面习惯的养成很重要：第一，每天阅读图书的习惯。
标签：早期阅读,阅读习惯养成类别：习惯养成浏览次数：1237次
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判断一家幼儿园好坏的6大指标
妈妈判断一家幼儿园好坏的指标有千万个，而最终在妈妈做选择时起决定作用的只有那么几个最关键因素。
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幼儿园中班美术活动：创意味觉表情
设计意图： 薇薇带来了一小包秀逗糖，分给身边的几个小朋友吃，结果几个人酸得直眨眼睛、皱眉头、吐舌头。大家互相看着各自夸张的表情，觉得又有趣又好笑，乐成一团。
标签：幼儿园中班,美术活动,创意味觉表情类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：1683次
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幼儿园中班健康活动：肚皮上的洞洞
【活动目标】 1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。 2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。
标签：幼儿园中班,健康活动,肚皮上的洞洞类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：620次
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幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
标签：幼儿园,教师,教学方法,讲原则,有弹性类别：教学互动浏览次数：1233次