幼儿园师德与演讲：我的师德追求小故事

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幼儿园教师读书笔记：《告诉孩子，你真棒！》

读《告诉孩子，你真棒！》有感 　　“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），

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儿童观

Ertong guan 儿童观(beliefs on children) 人们对儿童的看法和态度。这主要涉及两个问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利；二是儿童期的意义、特点，以及儿童成长发展的形式与原因..

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带孩子走进大自然

农村里有句俗语：“农村的狗，城里的娃。”意思是农村的狗特别凶恶，城市里的孩子见多识广，胆子比较大。可是随着楼层越来越高，居住在城市里的孩子的生活范围越来越小。孩子到了家就是电脑、电视、图画书，虽然接受的知识很多，却缺少与大自然的接触。关在家里养育的孩子免疫力下降，容易生病，身体素质明显没有农村里的孩子身体好。

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正式与非正式数学学习的有机结合

从2001年至今的十年间，我园坚持围绕“从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣”进行研究，成果颇丰。这里仅就与“幼儿园生活中正式数学学习与非正式数学学习的有机结合”相关的研究成果做简要介绍。

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幼儿园区域活动环境创设的策略

幼儿园区域活动是否能够有效促进幼儿发展，教师除了需要关注材料的投放之外，还应加强对其环境创设质量的思考。

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试析数学教学活动中教师的有效提问

当代美国数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏。”著名教育心理学家布鲁纳曾将教学描述为“一种提出问题与解决问题的持续不断的活动”。

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幼儿教师教育随笔：向日葵的保护伞

那天，我组织了一个大班美术活动"向日葵"。

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园本教研：研究中的收获与思考

在实践研究中我们发现，通过各领域的学习幼儿获得了大量的认知经验，这种认知经验使幼儿在画面中表现出极为丰富的内心世界、情感体验和对世界不同的认识与理解，作品呈现得更为丰富多彩而具有个性化。

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幼儿园教师教育随笔：给孩子编制爱的摇篮

幼儿园教师教育随笔：给孩子编制爱的摇篮

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