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给幼儿一个属于自己的空间(王海红)
儿童的吸收性心智、敏感期和自发性活动都是内部的因素。这些内部因素要发展，需要适宜的环境，与环境相互作用。环境一定是适宜的，不适合于孩子的环境，他的潜能也就不能得到发展。这种观点和当代心理学的观点完全是一致的，即..
标签：给幼儿一个属于自己的空间类别：幼儿教师随笔浏览次数：790次
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为基层幼儿园的发展搭建平台
我区第三教育署呈现出城乡复合、条块综合的分布格局，因此地域之间、幼儿园之间、教师之间的发展存在较大差异，这种差异决定了教育署的功能定位：必须为每所幼儿园的自主、内涵和可持续发展创造条件、搭建平台，实现资源共享、均衡发展。
标签：幼儿园管理,基层幼儿园,搭建平台类别：管理策略浏览次数：1678次
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美的教育
《把整个心灵献给孩子》一书中，苏霍姆林斯基不仅谱写了爱的教育，同时贯穿始终的还有美的教育。苏霍姆林斯基指出：“我认为整个教育体系的重要目的是：使学校教会人在美的世界中生活，使他离开美就不能生活，使美
标签：美,教育类别：师德与演讲浏览次数：710次
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幼儿园教学方法：让幼儿在“天天故事”中成长
幼儿的成长离不开故事，在某种意义上说幼儿的天天生活就是天天故事。为此，我们有计划、有针对性地通过“天天故事”来促进幼儿的成长。
标签：幼儿园,教学方法,幼儿,天天故事,成长类别：教学互动浏览次数：1054次
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河西中小学幼儿园“缺口”66所
<a href="design.asp"target="window_name"></a> 【南京日报报道】（记者 钱红艳）随着城市外扩，南京河西..
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婴幼儿市场“高价”当头
本报讯（记者 张蕊）理发20元、小背心100元、鞋400元、小床2000多元……以上的价目表是记者走访哈尔滨市婴幼儿用品市场时如实的记录。与此同时，高价的儿童用品引来大批家长的争相购买。对此，业内人士提醒家长，..
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资源共享：孩子听故事时喜欢“插话”
我儿子3岁，聪明活泼，喜欢听故事，可在听故事的时候总是喜欢“插话”。刚讲到“小蜗牛往树上慢慢地爬”，他就指着地上石头后面藏着的小尾巴问“这是什么”；刚讲到“小猪盖了一间草房子”，他就插话：“小猪为什么不盖间大高楼?”每当这时，我不知道是该继续讲故事，还是和他一起讨论他提出的疑问。
标签：资源共享,孩子喜欢插话类别：资源共享浏览次数：1103次
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幼儿教师教育随笔：引导托班幼儿的自主学习
《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”
标签：幼儿教师教育随笔,托班幼儿,自主学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：3364次
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幼儿园园务总结篇：春季工作总结
满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。
标签：幼儿园园务工作,春季工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2829次
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教学方法：让“批评”拐个弯
如果说表扬是孩子成长过程中的阳光和雨露，那么批评则是孩子成长过程中必不可少的良药。俗话说“良药苦口”，但是如果我们懂得让“批评”拐个弯。这剂“良药”不仅能“药到病除”，还能不苦口。从而促进孩子更健康地成长。
标签：教学方法,批评,拐弯类别：幼儿教师随笔浏览次数：681次