幼儿园大班语言教案：冬姑娘的礼物

幼儿园大班语言教案：冬姑娘的礼物

标签：幼儿园,大班,语言教案,冬姑娘,礼物类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1919次

幼儿园教育叙事：善于抓住幼儿的闪光点

幼儿园教育叙事：善于抓住幼儿的闪光点

标签：幼儿园,教育叙事,善于抓住幼儿的闪光点类别：幼儿教师随笔浏览次数：1904次

让幼儿在“田野”里健康成长

随着幼儿园教育改革的深入，教师已经越来越认识到幼儿的生活经验对幼儿学习的重要性，提倡让幼儿在亲身体验中获得知识、积累经验，但出于操作困难、外出安全等各种因素，幼儿园教育仍然以课堂、以幼儿园为中心。

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奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

标签：班级管理,幼儿园班级,管理经验类别：管理策略浏览次数：966次

幼儿园大班语言活动：中国的传统节日

了解中国的传统节日。

标签：幼儿园大班,语言活动,中国的传统节日类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1422次

从“墙面”到“地方”

墙，既形成了空间，又区隔着空间。所谓居所，是各种墙壁的围合。同时，墙面也承载着意义和经验：模糊的黑白照片，斑驳的木窗，使空间停留在了久远的记忆里；

标签：墙面,地方类别：环境创设浏览次数：472次

幼儿园小班语言活动：漱口

幼儿园小班语言活动：漱口

标签：小班,语言,漱口类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3094次

教育的反面到底是什么?

　　在案例中，陈园长与小何老师教育观念之间的冲突非常激烈，这种理念的碰撞已经上升为教育与反教育的争论了。但是，何谓教育？又何谓反教育呢？只有给予“教育”一个明确的定义后，我们才能区分陈园长与小何教师的行为到底哪

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让有效的教学支持幼儿的主动学习 ——制作“自动浇花器”的活动点评

文/北京市西城区教育研修学院学前部   沈心燕制作“自动浇花器”，乍一看，这个主题离大班幼儿的经验与能力相去甚远，但是它却实实在在地源于幼儿在生活中遇到的问题，源于幼儿真实的想法与愿望。孩子们在梁燕京

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把家园共育的观念落到实处——以区域活动为例

如今，“幼儿教育并不等于幼儿园教育”这句话已成为大家的共识，无论教师还是家长都已经了解到：幼儿教育必须由家庭与幼儿园密切配合，才能形成教育合力，共同促进幼儿发展。

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