“关键教学事件”与专业判断力：幼儿教师教育的启示

一般来说，一个专业人士价值的高低体现在没有正确答案的时候，或者说在缺乏相应知识的情境中，他有能力作出睿智的、合理的专业判断。教师在实践中同样需要不断分析教学中的突发事件和缘由，并及时做出专业判断以此来主导教学行为，而这些判断对幼儿身心发展必然有着巨大的影响。

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幼儿教师师德演讲：幼儿园教师师德总结

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徒步活动 绿色之旅

现在的城市孩子出门有车，上下楼有电梯，运动的机会少之又少，导致他们离大自然的距离越来越远。然而五彩缤纷的大自然恰恰是孩子们最好的生活、学习场所，亲近自然、接触社会能让幼儿获得鲜活的知识与经验，更能锻炼幼儿的身体，发展幼儿的能力，促进幼儿身心健康发展。

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幼儿园个案分析：插班的他

幼儿园个案分析

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家长们都正在犯的教育通病

很多家长朋友们都正在犯一个通病，那就是对孩子的方式“过度”。不经意的时候，就将“攀比”施加给了孩子，让孩子从很小的时候对很多价值观有了偏差的认识。

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幼儿园中班上学期个人小结

本学年，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成绩。为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结如下：

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如何教孩子学会劳动和自我服务(王海红)

1．家长要认识孩子自理能力和劳动的道德价值。 让孩子学会自理，承担一些家务劳动，为的是培养孩子的独立性及家庭义务感和责任感，并由此进一步培养他们的社会责任感。“一屋不扫，何以扫天下？”我们不仅要让孩子在实践中学..

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当孩子缺失了游戏

　　为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗?　　为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等?　　孩子的游戏成了变相的作业或上课。　　学前教

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化解幼小衔接难题

早教问题近年逐步受到全社会越来越多的关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》指明了幼儿学习和发展的基本方向，为防止和克服“小学化”现象提供了具体方法和建议。

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双向选择制度——幼儿园管理新概念

　　　　　　　　摘要: 幼儿园的管理工作涉及的方面很多，其中对人的管理是最主要的，幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心，现在管理强调“以人为本”的原则。在幼儿园的管理中，要处理好完成工作任务和与关心

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