“遮蔽”的幼儿教育与“启蒙”的幼儿教育

幼儿教育的核心目的并非仅在于传授知识与技能，而是理性智慧的萌发、人格品行的砥砺、道德良知的启迪、诗意人生的熏陶。

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例谈主题课程背景下的环境创设

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行为主义幼儿教育理论

Xingwei zhuyi youer jiaoyu liun 行为主义幼儿教育理论（behaviorist perspectives on early childhood education） 以华生（J.B..

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教学方法：让冷门游戏区“热”起来

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标签：教学方法,冷门,游戏区,热起来类别：教学互动浏览次数：1059次

幼儿园小班主题活动：真好玩

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幼儿园中班语言活动说课稿：微笑

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幼儿园小班科学教案：黄豆宝宝变魔术

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标签：幼儿园小班,科学教案,黄豆,魔术类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1902次

家园共育：家园携手，营造良好育人空间

标签：家园共育类别：家园互动浏览次数：1575次

一种“反传统”的课程

●探索型主题活动与传统课程的主要区别在哪里? ●如何理解探索型主题活动的生成性、开放性、自主性和综合性等特点? 实录一 自由活动时，琳琳和小伙伴说：“看我的牙在摇呢!”“那有什么稀奇，我已经长出两颗新门牙了。..

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对幼儿园“同题异构”——集体教学活动有效性的思考

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