搜索一下大班主题，共有10704条结果
-
再谈幼儿教师成为研究者
摘要：幼儿教师成为行动研究者，体现了教育领域民主和平等的精神。通过参与研究还原了教师们观察与反思的世界，提升了教师行动和生命的质量。 关键词：反思 行动研究这个词在宽泛的意义上指参与某领域的
标签：幼儿教师,研究者,观察类别：队伍建设浏览次数：912次
-
幼儿园中班体育游戏：抛接玩具制作
幼儿园中班体育游戏：抛接玩具制作制作意图：幼儿开展体育活动是每天必须的程序，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具，深受孩子们的喜..
标签：中大班户外游戏,废旧物,抛接类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：24797次
-
幼儿教师的需求与激励机制构建
每个人在人生发展历程中都有不同的需求，这些需要会随着时间等因素而变化。需要影响着人们行为的方向和方式。作为从事幼儿教育的教师而言也不例外。
标签：幼儿教师,激励机制类别：队伍建设浏览次数：1168次
-
打击乐教学游戏化的新思考
近些年来，我园音乐教研组围绕如何促进打击乐教学的游戏化进行了专项研究。在这一过程中，我们转变观念，强调体现游戏精神．提供更大、更适宜、层层递进的挑战空间，让幼儿更自主地去探索、游戏。具体来说，我们主要围绕情境游戏化、材料游戏化、演奏形式游戏化三个要素进行了尝试。
标签：打击乐教学,游戏化思考类别：音乐教育浏览次数：2407次
-
大班常识活动实录及评析“有趣的电池”
【活动目的】 1．使幼儿了解电池的外形、种类及简单的功能。 2．幼儿在尝试性操作活动中，学习正确使用电池的方法。 3．培养幼儿尝试精神及探索科学的兴趣。 【活动准备】 1．幼儿自带及教师收集多于幼儿人数的电动玩..
标签：大班常识活动实录及评析类别：观察记录浏览次数：1395次
-
浅谈打击乐教学的指导策略
打击乐是幼儿园音乐教学的重要内容之一。通过演奏各种不同的乐器，不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能，培养节奏感，而且能培养幼儿对音乐的敏感性。作为一种集体演奏活动，还可以培养幼儿的合作能力、协调能力和责任感。实践研究中我充分利用情境引导、图谱支持等策略，有效提高了幼儿打击乐演奏的水平。 重视教材分析，确立适宜的音乐情境 由于幼儿的学习是以直观感知为主，而音乐具有一定的抽象性，因此利用情境教学能支持幼儿迁移已有的生活经验，帮助幼儿更好地把握节奏型，有效地理解音乐。 在分析乐曲时发现，有的打击乐乐
标签：幼儿园音乐教育,打击乐教学指导策略类别：教学互动浏览次数：4774次
-
幼儿园大班音乐活动设计――“瑶族舞曲”
幼儿园大班音乐活动设计――“瑶族舞曲” 【活动目的】 1．培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。 2．激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。 3．初步认识瑶族的服饰特征，节奏谱..
标签：大班音乐活动设计类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1725次
-
让孩子爱上手工的家庭课程：食材DIY
儿时的我们常常看到民间艺人用食物“变魔术”，现在，丰富的食材让我们有更多创意的空间，带领孩子一起走进厨房，参与食材DIY吧!
标签：手工课程,手工家庭课程,食材DIY类别：资源共享浏览次数：1388次
-
幼儿园中班主题活动：黑夜
幼儿园中班主题活动：黑夜 活动说明： 在孩子们眼里，黑夜是一个暗淡而神秘的世界，它与恐惧、期待、温暖、向往、依恋等多种情感体验联系在一起，孩子们经常会说：“黑夜好可怕呀!为什么要有黑夜呢?”他们有的还不敢独自睡..
标签：中班主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：1282次
-
幼儿园中班评语：写给孩子的评语
幼儿园 写给孩子的评语 中班 评语
标签：写给孩子的评语,幼儿园,中班,评语类别：幼儿园中班评语浏览次数：15778次