幼儿教育“小学化”倾向的表现及解决对策

瑞典教育家皮亚杰在他的著作《儿童智力的起源》中写到，人为的推动儿童超越其自然的水平，无异于训练动物在马戏团中表演杂技，这种做法对儿童的正常发展并无益处，反而导致长期发展中的阻滞。

标签：幼儿教育,小学化倾向类别：幼小衔接浏览次数：2313次

书海拾遗

　　“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的一句话道明了书的真谛。我最向往的就是手捧一本所倾慕的书，桌上放一杯淡雅的清茶，再配上一把古式坐椅，那种书韵和情调时常让我痴迷。我并非书痴，但却习惯了有书相伴的日子。　　书是..

标签：书让我感到快乐而充实类别：幼儿教师随笔浏览次数：1125次

案例：自主阅读该如何开展呢

背景：每周四是我班去阅览室阅读时间，孩子们选择自己喜欢的绘本，自主阅读，老师只是简单提醒孩子一些看书的常规。

标签：案例分析,自主阅读活动类别：观察记录浏览次数：1149次

如何在夏季组织幼儿户外活动

炎炎夏日，气温偏高，而幼儿园工作章程中明确规定“幼儿每日户外活动时间不得少于2小时。”那么如何在炎炎夏日合理的组织幼儿进行户外活动呢？1、调整活动时间，避免在一天中温度最高时进行户外活动。（1）将早操放在较为清

标签：户外活动,夏季活动类别：资源共享浏览次数：259次

富尔顿发明轮船

富尔顿生长在美国，从小就喜欢摆弄机械、划船。 　　小时候，他划船去钓鱼，遇到了大风，船划起来好费劲啊，他就想如果船可以向前走又不要用力划那该多好啊。 　　第二天他又去划船玩，这次他坐在一只空船的船尾，

标签：富尔顿,发明轮船类别：艺术百科浏览次数：4550次

培养宝宝的协调能力

孩子的协调能力，是指全身各个部位能够相互配合完成特定动作的能力。

标签：培养,宝宝,协调能力类别：社会性发展浏览次数：842次

幼儿园教师教育随笔：我的“小班生活”感受

幼儿园教师教育随笔：我的“小班生活”感受

标签：幼儿园,教师,教育随笔,小班生活类别：幼儿教师随笔浏览次数：99493次

幼儿自主游戏的探索与实践

自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中，教师应顺应幼儿的兴趣需要，尊重幼儿游戏活动的意愿，支持、引发幼儿与环境或活动材料的相互作用。在实践中，到底应该怎样开展游戏才能体现它的自主性，发挥它应有的价值呢?笔者谈一下自己的做法。

标签：幼儿,自主游戏,探索,实践类别：区域游戏浏览次数：5381次

幼儿园开始放假喽，请看好你的孩子！

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：2535次

幼儿教师教育随笔：引导托班幼儿的自主学习

《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”

标签：幼儿教师教育随笔,托班幼儿,自主学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：3364次