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儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[摘要]基于合作学习理论和二语习得理论,儿童英语合作学习应以小组为主要活动形式,在尊重儿童英语学习特点与规律的基础上,通过创设良好的学习氛围、促使教师转变角色、支持儿童互动交流、改变传统评价方式等促进儿童情感智力发展,
标签:儿童英语,合作学习类别:语言教育浏览次数:387次
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幼儿园园长应怎样评课
意义:指导教师正确理解和把握教育理念,提高教学实践能力,充分发挥园长的课程领导作用,确保幼儿园保教质量的不断提高,促进孩子全面和谐发展。
标签:幼儿园管理,幼儿园园长,园长评课类别:管理策略浏览次数:2442次
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幼儿园大班语言活动:总是迟到的嘟嘟
掌握故事内容,理解迟到的根本原因。
标签:幼儿园大班,语言活动,总是迟到的嘟嘟类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1345次
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幼儿园大班学期总结
幼儿园大班学期总结
标签:幼儿园大班,学期总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:9745次
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示范性幼儿园游戏活动质量评价
[摘 要] 本研究主要采用观察法,在长沙市抽取l4所示范性幼儿园的42个班级为样本,对其一周的游戏活动进行分析,结果显示示范性幼儿园游戏活动类型质量存在着极其显著差异;
标签:示范性幼儿园,游戏活动评价类别:区域游戏浏览次数:2287次
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幼儿园大班艺术活动:律动游戏——魔仙的指法
幼儿园大班艺术活动:律动游戏——魔仙的指法
标签:幼儿园大班艺术活动,律动游戏,魔仙的指法类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:9628次
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国外的幼小衔接——环境、课程、师生三管齐下
1.环境的衔接幼儿园与小学相连与相近美国的幼儿教育主要是指对0-8 岁儿童进行的教育。年满5 周岁的幼儿可以免费进入学区内小学附设的幼儿园就读,幼儿园与小学一、二年级形成“K-2”学制,是美国幼教的一大特色。此
标签:幼小衔接,环境,课程类别:园务工作浏览次数:649次
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幼儿园大班科学活动:地震逃生包
在科学活动中,教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会,充分调动幼儿的已有经验,引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究,必能更好地激发他们强烈求知欲望,能主动感知、累积、思考,从而逐步建构起相关的知识经验体系。
标签:幼儿园大班,科学活动,地震逃生包类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:3471次
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享受充满故事情趣的快乐进餐——浸润于故事中的小班幼儿进餐常规培养
在组织幼儿一日活动中最忙碌的不是集体教学活动和游戏活动,而是生活环节,尤其让我们手忙脚乱的是幼儿的进餐时段——这边刚刚平息了两个在哭在闹不肯吃饭的幼儿,那边又有幼儿饭菜撒了一地;这边的幼儿不会自己吃,坐在那儿等人喂,那边又有幼儿告状:“他把不爱吃的放到我碗里了!”有的幼儿不会正确使用小勺儿,撒的比吃的还多,有的幼儿把整口饭含在嘴里,慢慢地吸吮……漫长的用餐终于结束了,等待教师的是一片狼藉的“战场”。
标签:幼儿园常规培养,幼儿养成教育,小班幼儿进餐常规培养类别:习惯养成浏览次数:4685次
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幼儿园托班区角设计:开窗户的摸箱
托班区角活动设计:开窗户的摸箱 材料设计来源 为了发展幼儿的感知觉,针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的年龄特点,我利用废弃的玩具包装盒做了一个橘黄底色并缀满彩色小星星的漂亮摸箱。摸箱里面放上小球、积木等..
标签:区角,活动设计,感知觉类别:幼儿园托班美术教案浏览次数:5151次