微专题介绍及目录索引

     有没有这种感觉，有时候，你进入一个网站，会让你很迷茫，这儿找找，那儿逛逛，结果时间花了，想要的东西没有找到。中国幼儿教师网站内资源那是非常丰富。为了方便幼儿教

标签：幼儿园微专题,幼教专题类别：新闻资讯浏览次数：1170次

幼儿教学方法：警惕奖励滥用

古人云：“数子十过，不如赞子一功。”的确，奖励是一种激励机制，获得奖励是人性深处的一种渴望。然而我们发现，每次集体教学活动中教师和幼儿不知多少次一起竖起大拇指喊“棒棒棒，你真棒”，可幼儿并不明白自己究竟棒..

标签：幼儿,教学方法,奖励,负面效应类别：教学互动浏览次数：753次

浅谈幼儿创造性美术活动的指导（赵奎珍）

标签：美术活动,创造性思维,创造性活动类别：外国幼教浏览次数：1507次

幼儿园圣诞节活动方案

活动目标 通过参加本主题的活动，孩子们可以学到 1.圣诞节的色彩。 2.圣诞节的食物。 3，圣诞节的植物。 4.圣诞节的象征。

标签：幼儿园圣诞节,活动方案类别：园务工作浏览次数：542次

幼教人物：一位幼儿园园长的执著和眼界

一位幼儿园园长的执著和眼界

标签：幼儿园园长类别：园长研修浏览次数：1573次

回声的结局

科学定义讲，回声是反射或散射回来而同直达声(或原发声)相区别的声音。它同直达声(或原发声)传到人耳的时间，相差在二十分之―秒以上，强度又相差不多，因此能清楚听到。这是山谷中或大厅里常有的现象，我们都有过亲身体..

标签：童话类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1042次

“关键教学事件”与专业判断力：幼儿教师教育的启示

一般来说，一个专业人士价值的高低体现在没有正确答案的时候，或者说在缺乏相应知识的情境中，他有能力作出睿智的、合理的专业判断。教师在实践中同样需要不断分析教学中的突发事件和缘由，并及时做出专业判断以此来主导教学行为，而这些判断对幼儿身心发展必然有着巨大的影响。

标签：关键教学事件,专业判断力,教育启示类别：教育理论浏览次数：2849次

上好教学活动结尾的技巧多

在当前教学实践中，大多幼儿教师下大功夫对活动的导入、准备部分，基本部分作了深入的研究和探索，而忽视了对活动的结尾环节的充分考虑。

标签：教学方法,教学活动,结尾技巧多类别：教学互动浏览次数：1005次

着眼幼小衔接轻松认读汉字

汉字认读是多年来幼教界比较敏感的话题。曾几何时，幼儿园对此不敢轻易涉及，唯恐被冠以“小学化倾向”的罪名。然而，我园经过多年的实践研究，逐步形成了这样的认识：汉字认读在幼儿园不是可不可以进行的问题，而是如何进行的问题。

标签：着眼,幼小衔接,轻松,认读,汉字类别：幼小衔接浏览次数：1447次

对把家长满意度作为幼儿园教育质量评价最主要依据的质疑

近年来在教育实践中，一些幼儿园，特别是民办园将家长满意度作为幼儿园教育质量评价最主要的依据。这与国家对幼儿教育财政投入不足、质量监管不力所导致的一些幼儿园异化为营利性机构有关。

标签：家长,满意度,幼儿园,教育质量,评价,质疑类别：管理策略浏览次数：1852次