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幼小衔接的“断层”与“接口”
幼小衔接作为幼儿园与小学之间的过渡阶段，涉及到两个教育环境。如何促进幼儿平稳过渡，尽快适应小学生活?本文从幼儿发展与环境的关系探寻有效促进幼小衔接的策略。
标签：幼小衔接,断层与接口类别：幼小衔接浏览次数：621次
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资源共享：6个妙招让宝宝开口说话
资源共享：6个妙招让宝宝开口说话
标签：资源共享,妙招,宝宝,开口,说话类别：资源共享浏览次数：804次
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幼儿园家长志愿服务的意向
[摘 要] 幼儿园开展家长志愿服务，能够有效地挖掘家长资源，丰富幼儿园资源，弥补幼儿园教育资源的不足，同时促进教师和家长不断自我完善，增进家园共育和亲子沟通，有利于幼儿健康成长。
标签：家长志愿服务类别：家园社区浏览次数：1917次
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"课程游戏化"项目推进的思与行
围绕"以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)"的项目建设目标，江苏省教育厅基自2014年启动"课程游戏化建设项目"以来，无锡市滨湖区围绕课程游戏化建设要求，进行了大量的实践探索。
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幼儿歌曲的特点及演唱的方法与策略
幼儿歌曲是由幼儿演唱、主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。
标签：幼儿,歌曲,特点,演唱方法,策略类别：音乐教育浏览次数：5269次
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让孩子更喜欢上幼儿园，你得会“说”
初入园时的哭闹和焦虑终于成了过去式，大部分孩子逐渐接受并适应了幼儿园的集体生活。可家长发现，孩子还是会时不时地耍耍小脾气，甚至找一两个借口，一会儿肚子疼，
标签：喜欢幼儿园类别：入园准备浏览次数：150次
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构建同龄跨班式区域活动
区域活动是幼儿园最常见的一种活动形式，它既满足了孩子们不同的发展需要，尊重了孩子们的个体差异，也为他们提供了更多自主活动的机会。由于同一年龄段的孩子在年龄特点、兴趣爱好等方面都比较类似，教育目标、内容等方面也大体一致，所以孩子们参加同龄班的区域活动，不但兴趣很高，有新鲜感，而且拓展了活动内容，感受到了交往的快乐。“同龄跨班式”区域活动这一新颖的活动方式也由此在我园应运而生。
标签：幼儿园区域活动,同龄跨班式,区域活动类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3415次
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中挪教育交流片段及思考
2014年10月14日至17日，恩济里幼儿园受北京教育学院委托接待来自挪威卑尔根大学学前教育专业的六名学生来园进行为期四天的教育访问与交流。
标签：中挪教育,交流片段类别：外国幼教浏览次数：358次
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幼儿园家长工作总结
幼儿园家长工作总结 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在..
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做好中层干部的几点感悟
走上管理岗位已经有6年的时间了，从教师到保教主任再到园长助理，随着工作职责的变化，我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手，对于做好管理工作的重要。
标签：中层干部,几点,感悟类别：管理策略浏览次数：800次