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幼儿教师教育随笔:表扬教育的作用
每个人都喜欢得到别人的表扬,而不是批评,无论是大人还是孩子,都是一样的,尤其是孩子,可以说,我们寄语孩子的赞扬是对幼儿最大的鼓励,赞扬是一种收获,是一种无形的财富,赞扬人人都会。但是作为老师,我们都不能吝啬自己
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:236次
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“坏”孩子的转变——《窗边的小豆豆》读后感
“坏”孩子的转变——《窗边的小豆豆》读后感
标签:坏孩子,转变,窗边的,小豆豆,读后感类别:党团文案浏览次数:984次
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走出幼小衔接的误区
幼小衔接一直是幼儿园、小学、家长等各方面十分关注的问题,小学阶段一直将一年级新生的入学适应问题作为学校和一年级任课教师的工作重点,而这个问题也是幼教工作者一直研究的课题。
标签:幼儿园幼小衔接工作,幼小衔接误区类别:幼小衔接浏览次数:2639次
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生命教育从幼儿期开始
幼儿生命教育的现状剖析 1.成人“帮助”幼儿淡化死亡——隐瞒死亡真相,远离生命本质
标签:生命教育,幼儿期类别:社会性发展浏览次数:359次
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在有效提问中预约科学探究的精彩
在科学探究活动中,幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣,通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下,提问是决定科学探究活动是否有效、能否精彩的重要因素。一年来,我们对教师如何在科学探究活动中进行有效提问做了探寻和思考。
标签:有效提问,预约,科学探究,精彩类别:科学教育浏览次数:1015次
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大班幼小衔接:小阿力上小学
大班 幼小衔接 小阿力上小学
标签:大班幼小衔接,上小学类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1325次
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浅谈幼儿教学活动中的有效提问
提问是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激,是教学过程中的一个重要环节,是提高教学质量的有效手段。教学过程中的有效提问,不仅能激发幼儿对活动的兴趣,帮助幼儿掌握活动内容,还能开拓幼儿的思维,培养幼儿积极主动的学习精神。作为一个幼教工作者,必须懂得如何对幼儿进行有效提问,才能使幼儿的学习高效,从而更好地促进幼儿的发展。 “问题提得好,就好象一颗石子投入平静的水面,能激起幼儿思维的浪花”。当前教育正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由理论走向实践的发展过程中,关注幼儿的提问、引发幼儿生成问题,已成为
标签:幼儿园教学方法,教学活动中的有效提问类别:教学互动浏览次数:3464次
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小班幼儿评语2
小班幼儿评语2 马韬:你是个天真可爱的小男孩,平时对人很有礼貌,能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋,喜欢问为什么。老师希望你在新的一年里积极举手发言,争取更大进步。 于川慧;慧慧是个聪明可爱的小女孩,通过一学期..
标签:小班幼儿评语类别:幼儿园小班评语浏览次数:3635次
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幼儿园托班主题教案:制作糖葫芦
活动目标:1.学习做糖葫芦的技能。2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。活动准备:1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)2.录音机、磁带活动过程:1、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦“老师给你
标签:托班教案,主题教案类别:幼儿园托班主题活动浏览次数:128次
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幼儿园托班教案:手工制作糖葫芦
幼儿园托班教案:手工制作糖葫芦
标签:幼儿园,托班教案,手工制作,糖葫芦类别:幼儿园托班美术教案浏览次数:10293次
