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家园共育提高幼儿阅读能力
阅读能力是“一个人在阅读活动中形成的基本能力,也是个体终身从事学习的最基本能力,是完成阅读任务的复杂结构的心理特征的总和”。
标签:幼儿园家园共育工作,幼儿阅读能力类别:家园社区浏览次数:6402次
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素质教育应从小培养幼儿劳动习惯
导读:幼儿生长在不同的家庭里,所爱的家庭环境也不同,有的家长注重幼儿的劳动教育,但有不少家长过分里溺爱孩子,包办一切,致使幼儿最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。
标签:素质教育,劳动习惯类别:社会性发展浏览次数:412次
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在教育教学中如何培养幼儿的动手能力
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”幼儿的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉,思维的起点,也是孩子成长的基础。
标签:教育教学,动手能力类别:教学互动浏览次数:492次
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幼儿教学互动:教师,促进师幼互动的支点
幼儿教学互动:教师,促进师幼互动的支点
标签:教师,促进,师幼互动,支点类别:教学互动浏览次数:1007次
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幼儿教师教育随笔:从“要我拍”到“我要拍”
孩子升入小班,都要学习拍球了。早在小小班的暑期我们就布置了这个任务,但是从开学第一天抽查情况来看,效果不如人意,于是我们从新布置了这个任务,让每个孩子学习拍球。
标签:幼儿教师,教育随笔,要我拍,我要拍类别:幼儿教师随笔浏览次数:380次
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用信息技术“点亮”幼儿园一日活动的过渡环节
随着信息技术的迅猛发展,幼儿越来越早地接触到网络与各种各样的多媒体设备,并表现出强烈的学习兴趣和学习能力。打游戏、播放音频视频等已经难不倒一个两岁_半的小朋友。
标签:信息技术,幼儿园一日活动,过渡环节类别:教学互动浏览次数:501次
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早期阅读中家长对幼儿倾听能力培养的探究
摘要:早期阅读中,幼儿的倾听能力尤为重要。然而在对于幼儿倾听能力的培养,家长的概念中存在着几个误区。幼儿园应采用什么方法让家长走出误区,并让家长懂得如何运用有效的方法来培养幼儿的倾听能力呢?
标签:早期阅读,倾听能力培养类别:语言教育浏览次数:349次
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幼儿园大班健康活动:奇妙的我
幼儿园大班健康活动:奇妙的我
标签:幼儿园,大班,健康活动,奇妙的,我类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:1850次
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环境创设论文:和小班孩子共同创设班级主题墙饰
虽然小班孩子的年龄还小,动手能力也有限,但相信,他们的创意是无限的。孩子们有着与成人不一样的眼光与思想,因此,我们应帮助、支持、鼓励孩子们的奇思妙,大胆给予孩子们创造、表现的机会,对于孩子们创造出来的作品成人更不该用世俗的眼光去判断其美丑,而应用孩子的眼光、幼儿的心灵去感受其价值。
标签:环境创设,论文,小班孩子,共同创设,班级,主题墙饰类别:环境创设浏览次数:3813次
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幼儿园中班科学说课稿:火箭升空
幼儿园中班科学说课稿:火箭升空
标签:幼儿园中班科学,说课稿,火箭升空类别:精选说课浏览次数:1176次
