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利用活动区培养中班幼儿的交往能力
导读：通过评议游戏丰富幼儿的词汇量，让幼儿的评议表达能力在玩中得到提高。掌握交往方法是幼儿成功地与同伴交往，发展交往能力的基础。
标签：活动区,中班幼儿,交往能力类别：区域游戏浏览次数：328次
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雨季
今年雨水非常的充足，一个月连绵不断的雨让我们个个心烦气躁的。可是孩子们却因此多了许多的话题。有一天下午小朋友吃完点心坐下来看书。一会儿，天渐渐黑了下来，一下子吸引了孩子们，圆圆说：“老师，天黑黑，看也看不清，..
标签： 类别：教学互动浏览次数：1370次
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激发非在编教师工作积极性之我见
目前，我国存在不少师资队伍中人员性质“公”“民”并存的“二元制”幼儿园。由于非在编教师与在编教师同工不同酬，加上社会上有些人对非在编教师存在偏见，所以非在编教师的工作积极性在一定程度上受到了影响。
标签：在编教师,工作,积极性类别：队伍建设浏览次数：1707次
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幼小衔接：从学习内容到学习品质
在很多家长眼中，孩子能很好地适应小学生活，首要的标准就是能够跟上小学的学习内容和难度。在这种思想的下，家长往往将幼小衔接理解为“学习知识衔接”，希望孩子在大班开始学习本该在小学学习的内容，如拼音、算术等，部分家长还会利用假期，把孩子送进专门的学前班。
标签：幼小衔接,学习内容,学习品质类别：幼小衔接浏览次数：2795次
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带他走出妒忌的泥沼
妒忌既会伤害他人，也会伤害自己。很多时候，我们认为儿童天真无邪，像天使一般，可妒忌又确实会发生在儿童身上。
标签：走出,妒忌,泥沼类别：心理特点浏览次数：1049次
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如何看待孩子的“胡编乱造”
现在的家长都重视教育，幼儿时期就开始教写字了。四岁的儿子看起来聪明伶俐，教他写字却很费劲。
标签：胡编乱造类别：资源共享浏览次数：929次
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教研工作点滴浅谈
幼儿园的日常管理工作中，教研工作是幼儿园教育教学研究的领地，同时又是培养教师，提高教师业务水平的锻炼课堂，因此，我园从园长、教研组长，教师都非常重视教研工作的开展。在教研工作中，园长的任务是目标明确、思路清晰、重点突出地指导教研组工作。
标签：教研工作,点滴类别：园本教研浏览次数：695次
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基于健康的幼儿园环境创设浅析
晋代傅玄《太子少傅箴》“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”，深刻地揭示了环境对人的影响力。《三字经》中“昔孟母，择邻处”说明了古人非常重视选择良好的环境教育孩子。
标签：幼儿园环境创设类别：环境创设浏览次数：1273次
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托班体育教学情境的创设
托儿年龄比较小，难以理解和掌握体育活动的规则和步骤。为此，教师可根据托儿体育活动的需要和兴趣来创设各种活动情境，从而使托儿置身于特定的活动情境之中。
标签：托班体育教学,情境创设类别：健康教育浏览次数：882次
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如何让幼儿教师快乐的工作？
管理的关键在于能否有效的调动起教职工的积极性。笔者认为，从了解和分析教师的积极性的原动力—需要入手，通过情感融合，成就激励，专业成长等有效的管理手段，满足其合理要求，唤起每位教师的内驱力，激励教师潜质、潜能
标签：快乐工作,积极性,积极主动类别：队伍建设浏览次数：817次