饲养区(角)与幼儿园课程

饲养区(角)与幼儿园课程

标签：饲养区,幼儿园,课程类别：课改纲要浏览次数：1694次

幼儿园小班社会活动：小积木找朋友

幼儿园小班社会活动：小积木找朋友

标签：幼儿园,小班,社会活动,积木,找朋友类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2322次

幼儿园小班健康活动《小动物找家》课后反思

幼儿园小班健康活动《小动物找家》课后反思

标签：幼儿园小班健康活动,小动物找家课后反思类别：教学反思浏览次数：7660次

幼儿园托班社会教案：正确使用椅子

【活动目标】1、学会正确搬、推、坐小椅子的方法。2、知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。【活动准备】笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。【活动过程】一、创设情境导入活动。1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。师：

标签：托班教案,社会教案类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：468次

此“范画”非彼“范画”

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出：幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。

标签：范画,彼范画类别：美术教育浏览次数：1500次

幼儿园中班语言活动：耳朵上的绿星

活动目标 1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。 　　2.学说短句："别摘我，别摘我，我会痛的呀"。 　　3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。

标签：幼儿园中班,语言活动,耳朵上的绿星 类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：837次

幼儿园小班社会领域：安全教育——《蜇人的小蜜蜂》

幼儿园小班社会领域：安全教育——《蜇人的小蜜蜂》

标签：幼儿园小班社会领域,安全教育,蜇人的小蜜蜂类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：3444次

在“学习故事中”准确识别与有效回应

“学习故事”作为一种叙事性评价方法，弥补了传统标准化评价的不足，关注真实的学习情境所具有的复杂性，强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全面过程。

标签：学习故事,识别与有效回应类别：课改纲要浏览次数：4390次

填补故事中的“空白点”——以中班阅读活动“悄悄话”为例

中班年龄段的幼儿常常以自我为中心，因为一点小事就会与同伴发生争执，不会与同伴友好相处，更不知道如何关心、帮助同伴。《悄悄话》这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助，阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐，学习如何关爱他人。

标签：中班阅读活动,悄悄话阅读类别：观察记录浏览次数：1270次

在幼儿园时期 孩子最应该学到什么？

标签：中国幼儿园,幼儿园教育,幼儿行为规范类别：园长研修浏览次数：488次