如何让性格内向的幼儿活泼起来

如何让性格内向的幼儿活泼起来 幼儿的天性本应是天真烂漫，活泼可爱，童稚无瑕，表现出来就应是活蹦乱跳，爱说爱笑。可有些孩子，年纪小小却沉默寡言，显示出忧郁，深沉老道的样子，整天板着脸，即不爱说不爱笑也不合群不爱玩..

标签：性格,幼儿类别：健康教育浏览次数：1054次

教育部就《3-6岁儿童学习与发展指南》答记者问

    2012年10月9日，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。教育部学前教育专家指导委员会负责人就相关问题回答了记者提问。 　　以下是答问全文：

标签：教育部答记者问,《3-6岁儿童学习与发展指南》解读类别：教育理念浏览次数：2247次

学前儿童同伴关系不良及其矫治

同伴关系主要是指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。学前儿童的同伴关系为儿童提供了合作和平等的学习技能和交流经验的机会。

标签：幼儿社会性教育,学前儿童不良行为类别：社会性发展浏览次数：1491次

谈合理利用家长资源

随着家园合作理念的深入人心，越来越多的教师认识到了挖掘和利用家长资源的重要性。

标签：合理,利用,家长,资源类别：家园社区浏览次数：2807次

早教活动——如何兼顾婴幼儿和教养人

幼儿园的早教教师，在设计、组织和实施亲子活动时，往往把婴幼儿放在第一位。但婴幼儿每周面对教师的时间才一个小时，更多的时间在家中，对其影响最多的不是教师，而是教养人。

标签：早教活动,婴幼儿,教养人类别：习惯养成浏览次数：986次

教学，从关怀童心开始

在一日活动计划中，教师总是对集体教学活动情有独钟，认为它能在较短时间内高效地完成教育任务。教师总希望通过自己步步为营的教学设计，让孩子学到更多知识，获得更多技能。

标签：教学,关怀,童心类别：教学互动浏览次数：748次

孩子在玩“出格”游戏

孩子在玩“出格”游戏

标签：孩子,出格,游戏类别：教学互动浏览次数：1370次

奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

标签：班级管理,幼儿园班级,管理经验类别：管理策略浏览次数：966次

幼儿园数学教育目标体系的再认识——计算

计算是幼儿数学教育目标体系中的重要内容，幼儿园阶段的计算目标，可以分为两大部分，一是理解加减法的含义，二是准确计算。

标签：幼儿园数学教育,目标体系类别：数学教育浏览次数：594次

浅议图画书的“原作损伤”

近年来，越来越多的幼儿园开始将图画书引入教育教学中，特别是集体教学活动，常常能看到很多幼儿园教师将图画书作为教学素材的极好补充，并根据教学需要对图画书进行改编。

标签：幼儿园绘本教学,图画书,原作损伤类别：语言教育浏览次数：986次