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幼儿教师教育随笔:无需“大嗓门”
幼儿园教师往往都有张“婆婆嘴”,他们时刻提醒、指引着孩子们。面对数十个孩子的喧闹,我的嗓门往往在不自觉间就大了起来,仿佛只有“大嗓门”才能体现教师的“权威”,才能让孩子接受我的教育。
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幼儿教师教育随笔: 不再直接给幼儿喂饭
工作的第一天,就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗,并告诉了其他的教师,而大家却觉得这个是很正常的事情,熟视无睹。
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儿童的思维发展:幼儿园课程的灵魂
在苏格拉底看来,人之所以为人,是因为有灵魂,有思想,能够思维。杜威在《我们怎样思维》一书中明确指出,“学习就是要学会思维”。因此,丰富幼儿的精神世界,发展他们的思维能力,是教师重要的任务之一,也是幼儿园课程
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我们还需要教育理想吗
一个优秀的教师,应该天生不安分、会做梦。对于一个优秀的教师来说,教育的每一天都是新的,每一天的内涵和主题都不一样。
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幼儿园驾驶员及随车照管教师管理制度
为确保校车的行车安全,切实保障学生的生命安全和学校财产安全,特制定校车驾驶员、看护人员管理制度:
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幼儿园管理:刚柔相济暖人心
案例 李老师是我园的年级组长、骨干教师,工作上十分认真,深得家长和小朋友的喜爱。可一天中午在巡视午睡室时,我却发现她在睡觉,就不由分说狠狠地批评了她.她当时没有任何表情,也没做任何解释。
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情感投入是幼儿园制度实施的有力保障
案例一:某幼儿园制定了全勤奖,明文规定对缺勤人员要适度扣减工资。制度执行不久,园里的一位老师和她她一位家人都得了大病。她因病缺勤,工资减少,还要负担沉重的医疗费用,生活十分拮据。园长了解到这些情况,协同幼儿
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幼儿园公开课管理制度
1、确定公开课的主题。每次公开课(包括观摩课、优质课和研究课)应明确解决的主要问题,主题可从两方面思考:一是教材的内容、教学方法、手段、教学结构的改革。二是如何发挥教师的主导作用、学生的主体作用。
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规范幼儿教师的上岗资质
1、不再由教育主管部门按照标准设立省示范园、省十佳,让幼儿园向市场化一样(*是像,而不是就单指市场化),要由孩子、家长来评价,来选择,优胜劣汰。 2、加大对家长的培训教育,让家长真正懂得教育,尊重尊重
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幼儿教师教学方法:对孩子不要“正话反说”
幼儿教师教学方法:对孩子不要“正话反说”
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