搜索一下师幼行为互动的策略，共有37066条结果
-
在环境中渗透礼仪教育
苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西，都不应是随便安排的，孩子周围的环境对他应有所诱导，有所启示。”由此，我们意识到，幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以我们从幼儿园的环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行为。
标签：环境,渗透,礼仪教育类别：环境创设浏览次数：1116次
-
活动说明（程玲玲）
班次：大三班 2004年9月27日至9月30日 主 题 说 明 初入大班的孩子，随着自我意识的自然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。当弟弟、妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小..
标签：大班活动计划说明类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1355次
-
从“注重外在控制”到“关注内在自主”
一位老先生手拿戒尺带领诸多童子诵读诗文的情形，似乎成了我们对“私塾”的定格印象。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道受业解惑也”，其中三个动词“传”“受”(通假字，同授)“解”更是彰显了教师的主导地位。
标签：外在控制,内在自主类别：队伍建设浏览次数：973次
-
幼儿园中班说课稿：听说游戏《猜莲子》
进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。
标签：幼儿园中班,说课稿,猜莲子类别：精选说课浏览次数：699次
-
幼儿游戏惩罚的3个原则
幼儿游戏惩罚的3个原则
标签：幼儿游戏惩罚原则类别：教学互动浏览次数：2933次
-
科尔伯格道德理论
Ke’erboge daode lilun 科尔伯格道德理论(Kohlberg’s perspectives on moral development) 美国儿童心理学家科尔伯格(L.Kohlberg)在对前人..
标签：科尔伯格道德类别：教育理论浏览次数：1705次
-
幼儿教师教育随笔：让幼儿体验行为后果
在自由活动或户外活动时，陶陶等几个孩子经常会将沙包等扔到树上、墙上或草丛中，班上运动器材因此不断减少。
标签：幼儿教师,教育随笔,体验行为后果类别：幼儿教师随笔浏览次数：788次
-
幼儿园教育随笔：爱心树
幼儿园 教育随笔 爱心树 爱心 小朋友 幼儿园 实践
标签：幼儿园,教育随笔,爱心树类别：幼儿教师随笔浏览次数：1922次
-
“打人”是孩子正常的表达方式
宝宝动不动就“打人”，是让很多爸妈都头疼的事情。很多家长都觉得宝宝的这种行为必须要尽早遏止在摇篮里，然而选择大多数家长都选择了暴力大制止，可是这样做，孩子们未必顺从！久而久之，老这样打人，养成习惯了咋办？
标签：打人孩子,表达方式类别：社会性发展浏览次数：299次
-
感悟体会：做幼儿学习的支持者
感悟体会：做幼儿学习的支持者
标签：感悟,体会,幼儿,学习,支持者类别：党团文案浏览次数：1044次