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幼儿园多元文化教育目标定位与实践策略
[摘要]幼儿园多元文化教育的目标应定位于使幼儿认识到世界各国和各民族文化的相互依存性与相互借鉴性，认识到世界各国和各民族文化发展的多样性的意义和价值。
标签：多元文化教育,目标定位,实践策略类别：管理策略浏览次数：861次
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幼儿教师教育随笔：老师，又是栋栋的错
“老师，又是栋栋的错!”小三班里有一名“特别”的小男孩——栋栋。栋栋像别的小朋友一样活泼可爱，可是仔细观察，你就会发现，他很少和小朋友一起交流，总是忙活自己的事情，时而专注无声，时而手舞足蹈，时而大呼小叫。
标签：幼儿教师教育随笔,老师,栋栋的错类别：幼儿教师随笔浏览次数：1301次
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幼儿园项目活动：自行车
幼儿园项目活动：自行车
标签：幼儿园项目活动,自行车类别：瑞吉欧浏览次数：5857次
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让书香在幼儿园悠远芬芳——一次令我感动的演讲比赛
新学期伊始，我们幼儿园举行了一场“在读书中成长，让青春在幼教闪光”的青年教师读书演讲比赛。这一天，老师们换上了靓丽多彩的服装，步履轻盈，谈笑风生，陆续来到布置得简洁明快的会场……
标签：一次,令我,感动,演讲,比赛类别：队伍建设浏览次数：1196次
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在阅读中促进婴幼儿语言能力的发展
语言是人类最重要的交际工具，婴幼儿期是人一生中掌握语言最为迅速与关键的时期。
标签：婴幼儿阅读,婴幼儿语言能力类别：语言教育浏览次数：1881次
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幼儿园管理策略：先人后事，为教职工构筑成长发展的平台
任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素，而人的成长是人的管理的核心。
标签：幼儿园,管理策略,教职工,构筑,成长,发展,平台类别：管理策略浏览次数：847次
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聪明孩子有8种智力
怎样让孩子更聪明是每个父母都关心的话题。可是，很多父母并不知道，智力不仅限于算术、语言、绘画或者音乐，它其实是多元化的，立体的。美国著名教育学家霍华德·加德纳指出，在儿童身上至少有8种智力。
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“淘”出来的创造力
班里有不少家长反映孩子在家中犹如孙悟空的表现――将玩具、闹钟、手表等一些可拆卸的物件拆散得七零八落，狼迹满地有些难以招架，向我求助，并认定他们是“淘气包”。 但我觉得应先感到欣慰了！前苏联教育家苏霍姆林斯基说过..
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培养小班幼儿的创造性学习品质——浅谈小班音乐活动中的创编策略
小班幼儿的思维特点是跳跃、零散的，容易受他人影响，喜欢模仿别人，语言表达也缺乏准确性。因此，教师在组织小班幼儿进行音乐创编活动时，往往觉得现场的情况不易把握。
标签：浅谈,小班,音乐活动,创编,策略类别：教学互动浏览次数：5966次
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倾听孩子心声，做孩子成长路上的引路人
我是一名母亲，又是一名幼教人。常有人说：“你是干幼教的，教育的孩子一定成才。”我在微笑之余，心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想，我要怎么去教育孩子，怎么去培养他，能够确认的就是：我要倾听孩子心声，做好孩子成长路上的引路人。
标签：孩子心声,引路人类别：教育理念浏览次数：44998次