搜索一下自然角家园互动，共有15276条结果
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大班幼师开学寄语
大班幼师开学寄语
标签：大班幼师开学寄语类别：师德与演讲浏览次数：2334次
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大班幼儿观察记录：沙盘与幼儿园
建筑区搭建主题的产生来源于幼儿对周围生活环境的观察，以及在真实的生活世界中不断丰富的经验，还来源于幼儿的年龄特点、原有经验与兴趣需求，来源于幼儿在熟悉的环境中与周围人、事、物的互动。
标签：观察记录,沙盘与幼儿园类别：观察记录浏览次数：1066次
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幼小衔接活动：阅读能力
有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。
标签：幼小衔接活动,阅读能力类别：幼小衔接浏览次数：1184次
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搭建移动数字新平台 拓展学前教育新视野
当今，学前教育的“托幼一体化”、“幼儿园、家庭和社会一体化”已成为学前教育的发展趋势。发展多形式和多功能的学前教育机构，倡导多元文化教育；重视学前教育的国际化；重视学前教育、社区和家庭的联系；注重培养儿童的社会性等理念也逐渐被人们认同。
标签：移动数字新平台,学前教育新视野类别：学前历史浏览次数：417次
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幼儿园促进爸爸参教的策略
“爸爸老师”就是幼儿园利用男性家长的性格特质、职业特殊性、个人特长、爱好等，请他们到幼儿园担任某种角色的“老师”。爸爸们从事的职业不同，蕴藏着极大的教育资源，这些都是开阔孩子视野、激发孩子思维最好的教育原材料。我园为了促进爸爸参教，做了以下几方面的尝试：
标签：幼儿教育方法,爸爸参教类别：教学互动浏览次数：1191次
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把孩子带到大自然中去
孩子 自然 山
标签：孩子,自然类别：园本教研浏览次数：763次
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激活伙伴关系，开展合作与开放的园本教研
怎样的教研活动既符合教师的现实需要，又有利于真正促进教师的专业发展?我们认为，首先应该转变教研视角，关注教师自我发展的需求，在此基础上思考教研的内容与形式，通过教研引发教师之间的合作，共同寻找问题、反思教学、积累经验。
标签：激活,伙伴关系,合作,开放,园本教研类别：园本教研浏览次数：990次
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做好幼小衔接工作
幼儿园大班的孩子即将进入小学学习，如何做好幼小衔接工作成为当前大班家长和幼儿园共同关心的问题。为了让幼儿将来能尽快适应小学生活，5月23日，山东省高青县赵店镇中心幼儿园与该镇中心小学开展了幼小衔接活动。 首先，..
标签：幼小衔接类别：资源共享浏览次数：1152次
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招聘信息（上海学校）
思维游戏课程顾问 要求： 1、 大专（含）以上学历，一年以上学前教育（或培训机构）咨询顾问工作经验，形象佳； 2、 对思维教育项目有一定的了解； 3、 有高度的敬业精神，能承受一定的工作强度，有上进心；
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招聘信息（上海学校）
思维游戏课程顾问 要求： 1、 大专（含）以上学历，一年以上学前教育（或培训机构）咨询顾问工作经验，形象佳； 2、 对思维教育项目有一定的了解； 3、 有高度的敬业精神，能承受一定的工作强度，有上进心；
标签：类别：新闻资讯浏览次数：982次