德育为先，促进幼儿健康全面发展

加强主题背景下环境创设。 1、本学期，我们将根据小班幼儿的主题内容，从材料的收集、布置都要突出幼儿的主动参与性，生活性、让幼儿真正成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

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以美育促进幼儿全面发展

在二期课改核心价值理念的引领下，我园根据自己的办园情况，将“大美育”思想渗透到保教工作的全过程，帮助幼儿学会在生活和活动中发现美、感受美、欣赏美，以美育促进幼儿全面发展。

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教师怎样对幼儿进行户外指导

新的《幼儿园教育纲要》中指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。

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幼儿园与小学存在的差异

暑假来临，很多大班的宝宝面对的除了是快乐自由的长假外，还需面对一个十分迫切的问题：

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关注个体差异之哭闹后发作型

关注个体差异之哭闹后发作型幼儿的问题及解析

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如何正确为宝贝选择幼儿园

望子成龙，望女成凤。父母有名校情结，希望宝宝从幼儿园开始就能进入比较好的环境中学习，这种心态可以理解。每个人都有追求最好权利，但是如果在过程中，把这件事情弄拧巴了就不好了。

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我园的餐点自选自助

我园在幼儿一日活动当中有机渗透了“生活即教育”的课程思想，把进餐、加点活动列为一日活动中的重要环节，从环境创设到餐具摆放，从餐点营养介绍到自选自助，融入情感，融入教育，使孩子真正成为生活的主人。

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幼儿园大班语言教案：树木的作用

学习目标： 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。 2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。 学习准备：图片七幅 学习过程： 一、导入：教师出示图片，幼儿

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幼儿园教师教育随笔：不愿分享的娇娇

幼儿园教师教育随笔：不愿分享的娇娇

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上海幼儿园放日本军歌 如何培养孩子爱国情感

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