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幼儿园大班语言教案：识字活动“飞”和“跳”
幼儿园大班语言教案：识字活动“飞”和“跳” 一、活动目标 1．引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。 2．初步培养幼儿认识汉字的兴趣。 二、活动准备 汉字卡片、贴绒动物、头饰 三、活动过程 (一)认..
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幼儿园小班观察记录：小班多动症幼儿的个案研究
一、研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，
标签：幼儿园小班,观察记录,多动症幼儿类别：观察记录浏览次数：3103次
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幼儿园中班工作计划（上学期）
一、班级情况分析 （一）情况分析： 我班本学期共有32名幼儿，其中新生7名。男生和女生之比为8：5，和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人。小年龄幼儿为2名。 我班务工子女人数占1/3，他们现由爷爷奶奶隔代抚..
标签：中班工作计划,上学期类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：5674次
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如何提高家园短时沟通效果
家园短时沟通是家园双方利用离入园时间通过交流彼此的观点、感情，求得互相理解和相互支持。长期的幼儿教育实践表明，幼儿教师如果能充分利用家长来园“汇合”的短暂时间，根据不同类型的家长。进行技巧性、计划性、针对性的沟通，效果往往事半功倍。
标签：家园共育,家园短时沟通类别：家园互动浏览次数：2886次
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游戏类型
Youxi leixig 游戏类型(types of play) 幼儿的游戏多种多样，分类方法也各不相同。对游戏进行恰当的分类，有助于我们更好地了解幼儿的游戏，并根据每类游戏的性质进行有针对性的指导。当前还没有..
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我不愿意当组长——如何帮助孩子应对心理压力
一天，女儿盈盈放学回家，告诉我，她不想再当小组长了。我问上大班的女儿为什么。女儿回答：“以前想当小组长，因为老师表扬我，小朋友也喜欢我，现在我不想当，因为小朋友都不愿意跟我玩，说老师总是表扬我。”我继续问：“要是小朋友都选你呢?”结果，女儿回答：“我可以让给其他小朋友。”盈盈平时很乖，能力很强，在幼儿园一直表现非常好，可没想到小小年纪的孩子却面临着意想不到的心理压力。作为家长，我要不要跟老师反映，别让盈盈继续当小组长?怎样才能帮助盈盈应对这意外的心理压力呢?
标签：心理教育,当组长,心理压力类别：心理特点浏览次数：4492次
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小班幼儿心理发育特点
小班 幼儿 心理 发育特点
标签：小班,幼儿,心理,发育特点类别：心理发育浏览次数：7761次
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幼儿园小班说课稿――科学活动-会跳舞的罐宝宝
说课内容 一、设计意图 我班幼儿年龄普遍在3―4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿..
标签：小班说课稿类别：精选说课浏览次数：3293次
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大班语言活动设计--学习反义词
活动目标： 1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。 2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 活动准备： 1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。 2、..
标签：大班语言教案,反义词类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2544次
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培养幼儿良好交往能力的实践研究
交往在人一生的发展中占据重要地位。本研究中“幼儿良好交往行为”指的是幼儿以比较恰当的方式与周围人(包括同伴、家长、教师)沟通交流，在满足自己需要的同时，得到别人的认可或赞同。对于幼儿，具有良好的交往能力对其智力发展、以后的学业水平及未来走入社会均有重要作用。
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