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基于案例学习的幼儿园园本教研
从上海到昆明，虽然远隔数千里，但是对“幼儿园园本教研”的共同兴趣，将我与昆明第一幼儿园的教师们紧紧地联系在一起了。数年内，我曾多次参与了该幼儿园教师的园本教研活动，在与教师们的对话中探索教师专业成长的真
标签：案例,反思,研究类别：园长研修浏览次数：1116次
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异步教育中的自选性操作活动
既评价幼儿在操作活动中知识、技能的发展情况，又评价幼儿在操作过程中的探究精神和动手动脑能力；既评价幼儿交往能力、互助精神、自信心等，又关注其身体、心理健康状况。
标签：异步教育,操作活动类别：区域游戏浏览次数：120次
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小班运动：好玩的彩绸
一、设计思路 进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发..
标签：小班运动,幼儿运动类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1741次
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国内外棋类游戏与玩具对儿童发展影响研究
【摘要】棋类游戏与玩具是儿童童年生活的一部分，体现着丰富多变的童年生活以及不断变化的育儿内涵，通过对国内外棋类游戏与玩具对儿童发展影响研究分析发现，棋类游戏与玩具具有重要的发展价值，不仅能促进儿童良好性
标签：棋类玩具,棋类游戏,儿童发展类别：园长研修浏览次数：467次
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幼儿园大班美术活动：小小世博志愿者
幼儿园大班美术活动：小小世博志愿者
标签：幼儿园,大班,美术活动,小小,世博,志愿者类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1596次
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幼儿数学教育中多元化教学评价的实践研究
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。我在幼儿数学活动的实践中运用多元化教学评价，从评价主体、评价内容、评价方式、评价指标等方面充分体现多元化的特点，全方位评价孩子的数学发展进程，注重个性化地培养幼儿学习兴趣和主动建构数学知识的过程，促进幼儿数学素养、综合能力的全面发展，
标签：幼儿数学教育,多元化教学评价类别：数学教育浏览次数：403次
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关于构建幼儿园班级主题墙的若干思考
“环境”常常被称为是幼儿园教室里“无声的教师”，而在幼儿园环境创设中，构建主题墙无疑是非常重要的内容。在长期关于幼儿园主题墙构建的实践研究中，笔者对什么是班级主题墙、主题墙有何价值以及如何构建主题墙等问题有了一些思考与认识。
标签：构建,幼儿园,班级,主题墙,若干思考类别：环境创设浏览次数：1912次
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朱永新教育经典语录
●教育的本质就是培养学生一种积极的态度。 ●教育是一种感动。 ●我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。 ●享受教育，你就多了一些生活的诗意。 ●教育没有情感，没有爱，就如
标签：教育语录,经典语录,教育格言类别：园长研修浏览次数：398次
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创新型幼儿教师素质的探究
在实践中，教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。有关研究表明：有较高创新能力的教师能在很大程度上激发和培养学生的创新意识、创新精神与创新能力。
标签：创新型,幼儿教师,素质,探究类别：队伍建设浏览次数：1393次
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从座谈中得到的启示
从座谈中得到的启示 10月27日上午，我园举行了“以园为本教研制度建设”项目首席专家聘任仪式；聘请了山东省教科所刘延梅教授来园，与教师们进行了亲切座谈。刘教授从幼儿发展、教学教研、教师成长、环境创设等几方面和我..
标签：教师成长、幼儿发展类别：幼儿教师随笔浏览次数：880次