幼儿教师教育随笔：老师犯规了

从事幼教工作以来，在孩子的世界里，我喜欢追求“皆大欢喜”的结果。一般来说，孩子之间发生了小矛盾、小纠纷，我总是这边哄哄，那边夸夸，最后不高兴的孩子高兴了，哭闹的孩子破涕为笑了，这件事就算成功解决了。

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主题活动――我很特别

　　活动名称:我很特别　　活动目标:　　1、以自我欣赏的眼光发现自己与中不同的头部特征。　　2、尝试在同伴面前大胆、夸张介绍自己的特征。　　活动准备:　　1、幼儿活动材料第一册7―8页、一面小镜子纸、笔。　　2..

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有效回应小班幼儿的情感需要

小班幼儿的情感具有易变、易冲动、易“传染”等特点，在班集体中他们不仅需要表达自己的情感，而且更需要教师理解、疏导他们的情感。因此，教师应积极有效地回应小班幼儿的情感需要。

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幼儿园中班主题活动：不要用手揉眼睛

幼儿园中班主题活动：不要用手揉眼睛

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大手牵小手

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幼儿教师教学随笔――我想看见解老师

午饭前，孩子们按惯例听我讲故事。讲着讲着，我发现小宇的椅子越来越往前移。我有些生气地说：“你看，别的小朋友都在认真听，就你把椅子挪来挪去的，快，挪回去。”小宇很不情愿地把椅子搬回原位，我接着讲故事。可一转眼，趁..

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幼儿园大班主题说课稿：我长大了

幼儿园大班主题说课稿：我长大了

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面对幼儿情绪失控时

儿童教育学最新研究指出，6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响。孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑、对自己不满意，会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。

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我国幼儿园课程发展的路径分析

我国的幼儿园教育已历时一百多年，幼儿园课程改革一直是其发展的核心和主线。抚昔追今，百年中国幼儿园课程改革的历史是一面镜子，让我们更清楚地认识到中国幼儿园课程发展经历了什么，今后还需要再做些什么。未来与历史是一脉相承的，谁也不能割断这种传承的联系。

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幼儿故事：动物眼中的人

幼儿故事：动物眼中的人

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