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幼儿园教师教育反思：系鞋带的故事
系鞋带的故事让我深刻地感受到，教育孩子需要有爱，有认真的态度，有足够的耐心，但这还远远不够，教育更需要把孩子的需求放在首位，需要深刻把握孩子的心理特点，需要用灵活的方法。
标签：幼儿园,教师,教育反思,系鞋带,故事类别：教学反思浏览次数：5928次
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传承乡土文化浸润儿童心灵
为充分发挥地区教育资源优势，近年来，我园立足于丰厚的乡土文化资源，致力于开发园本课程，使幼儿在乡土文化的浸润、熏陶下获得了健康发展，同时教师实现了持续发展，幼儿园实现了内涵发展。
标签：乡土文化,儿童心灵类别：民办教育浏览次数：1031次
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从情绪劳动理论看幼儿教师的情绪调控
情绪劳动理论最早由Hochschild提出，情绪劳动主要指对情绪行为的管理，也用来描述在人际互动中为表达情绪而进行的努力、计划和控制。
标签：情绪,劳动,理论,幼儿教师,情绪调控类别：教育理论浏览次数：4327次
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在娱乐中学习珠心算，在游戏中开发脑功能
在幼儿阶段学习珠心算的目的，应该是开发智力，培养非智力因素，启发创造思维，增强动手能力。根据幼儿阶段的年龄特点，游戏是幼儿学习的主要手段，我们觉得要让幼儿阶段年龄的孩子学好珠心算，必须将珠心算幼儿教学活动贯穿在游戏之中。
标签：娱乐,学习,珠心算,游戏,开发,脑功能类别：数学教育浏览次数：846次
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大班社会教案：小小邮递员
大班社会教案：小小邮递员。
标签：大班社会教案：小小邮递员类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：7454次
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蒲公英班2015—2016学年第一学期班级工作总结
蒲公英班作为一个集体又送走了一年，新的一年已经到来。回首过去的一学期，班级工作总结如下。班级工作的开展，教育教学是重点。一学期以来，作为大班的我们，经历了“跳级”的不稳定阶段过渡到“存在差异”稳步发展。孩子因年
标签：工作总结,第一学期类别：幼儿园中班班务总结浏览次数：1233次
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家园互动在幼儿园教育中的尝试与实践探讨
随着教育改革不断深化，越来越重视家园互动的教学模式，既做好幼儿园教学任务，也发挥家庭的应有职责，实现家园共育，促进幼儿健康、个性化发展。那么，在实际教育中，该如何开展家园互动，笔者具体分述如下.
标签：家园互动,幼儿园教育,实践探讨类别：家园社区浏览次数：1276次
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浅谈混龄教育模式中的农村幼儿教师专业成长
浅谈混龄教育模式中的农村幼儿教师专业成长
标签：混龄教育,农村幼师专业成长类别：教学互动浏览次数：944次
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教师文案工作计划：幼儿园小班第二学期工作计划
一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿28名，其中有5名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活
标签：工作计划,小班计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：54次
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小型幼儿园理财策略
小型幼儿园理财策略：作为一所小型的幼儿园，如何在办园的过程中物尽其用，让政府提供的有限教育经费发挥最大化的效益，以提高幼儿园的核心竞争力，这是园长们在工作中一直在考虑的重要难题。 对于小型托幼园所而言
标签：理财,开源,节流类别：管理策略浏览次数：907次