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幼儿园混龄教育的价值与实施
[摘要]混龄教育对幼儿学习生活行为习惯的养成、社会性的发展具有积极的意义。幼儿园混龄班的规模宜在24人左右、男女比例要均等,并要配备两教一保;
标签:幼儿园混龄教育类别:管理策略浏览次数:1022次
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幼儿园小班玩色游戏:车轮滚滚
幼儿园小班玩色游戏:车轮滚滚
标签:幼儿园小班玩色游戏,车轮滚滚类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:7637次
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由喂饭教育反思中美教育差异
美国和中国教育孩子的方式很多方面都截然不同,就拿教育孩子吃饭来说,中国家长讲实惠,注重孩子吃什么,吃多少,一般对吃相不太在意。
标签:喂饭教育,中美教育差异类别:外国幼教浏览次数:312次
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有一种管理智慧叫“藏锋露拙”
午后的阳光透过窗户洒在几张白色藤条圆桌上,一群教师围坐在一起竞相发言,神情专注。擅长美术的杭老师说:“我觉得我们可以在‘玩转报纸’创意行动的基础上,再围绕男一种主搪材作为创意美本的突破点。”
标签:管理智慧,藏锋露拙类别:管理策略浏览次数:1444次
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和家长沟通,老师一定要注意以下几点!
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。然而,有不少家长却对年轻的幼师表示质疑,成了做好家长工作的绊脚石,怎么办?幼师如何
标签:家园共育,家园互动类别:家园互动浏览次数:1016次
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幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
[摘要]社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律,让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位,这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发,坚持社会行为导向,重视幼儿的自我体验和自主调节。
标签:幼儿园集体社会活动类别:社会教育浏览次数:1388次
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变“专家论断”为“思想撞击”
教师培训就是顺应社会发展趋势和满足教育改革、课程改革对教师素养的要求,通过有计划地组织在职教师开展各种层次、各种形式的学习活动,使在职教师在专业上、学术上和人格上得到可持续的发展和提高。
标签:幼儿园教师队伍建设.幼儿园教师培训,专家论断,思想撞击类别:队伍建设浏览次数:1171次
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幼儿园教师:该向特级教师学什么
前不久,笔者有幸观摩了上海市特级教师朱静怡老师执教的两节实况录相课,其中有一个活动是创编故事《放风筝》。活动中,朱老师没有制作华丽的教具,只是随身带了一支油画棒,更没有附庸风雅的表演,现场的绘画也没有多
标签:特级教师,幼儿园教师,教师差距类别:队伍建设浏览次数:939次
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在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动
区域活动打破了传统的教学空间布置格局,通过重视幼儿的自主活动,重视幼儿与环境、材料的相互作用,重视教师与幼儿的互动来满足不同发展水平的幼儿的需要,因此受到目前幼儿园的普遍重视,并成为幼儿的一种主要学习方式。
标签:生命,教育理念,认识,建构,幼儿园,区域活动类别:教育理论浏览次数:2535次
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教师的幸福在哪里?
做教师的 快乐来自自我的日常提升上,我们虽然平凡,但却承载者支撑明天太阳的力量,所以我们的幸福来自荣誉! (一)胸中有梦 教师的幸福首先在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”
标签:教师幸福感,教师成长,幸福教师类别:队伍建设浏览次数:918次
