个别儿童融入集体的尝试及成效

个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。教师应根据个别儿童的具体表现与个性特征，联合家庭形成教育合力，采取正确的方法引导这些个别儿童解决问题，尽快融入集体，在社会交往中实现更好的发展。

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幼儿园大班社会领域：常识活动——《遇到坏人，怎么办》

幼儿园大班社会领域：常识活动——《遇到坏人，怎么办》

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幼儿园中班音乐教案：小鸟和大象

幼儿园中班音乐活动教案：小鸟和大象

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《师德演讲稿精选：做一名幸福的老师》

尊敬的各位领导、老师们： 大家好!今天我演讲的题目是：《做一名幸福的老师》。

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幼儿园大班科学活动：好玩的动画

幼儿园大班科学活动：好玩的动画

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幼儿园大班健康活动：不许摸

幼儿园大班健康活动：不许摸

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幼儿教师教育随笔：拔萝卜

编者按 张雪门的行为课程理念倡导：“能够让幼儿去实际行动的，都应让他们实际去行动。”课程在落实上要真正放手让幼儿做他们能做和愿意做的事情，这些来源于幼儿生活和身边的内容才是真正的课程。

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利用乡土资源支持幼儿科学探究的实践探索

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中科学领域的指导要点强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

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美国幼儿园生活 孩子说了算

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幼儿园午睡管理

1.幼儿园一日作息时间安排必须保证幼儿充足的睡眠。年龄越小需要睡眠时间越多。幼儿一昼夜总的睡眠时间是：3-4岁需要12-13小时，5-6睡需要11-12小时。寄宿制或全日制幼儿园中午一般安排2-2.5小时午睡。

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