搜索一下精神与文化价值，共有26035条结果
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幼儿园大班工作总结
幼儿园大班工作总结
标签：幼儿园,大班,工作总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：7275次
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读《做最好的班主任》的体会
读《做最好的班主任》的体会
标签：做最好的,班主任,体会类别：党团文案浏览次数：894次
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幼儿教师自主学习的一点体会
幼儿教师自主学习的一点体会
标签：幼儿教师,自主学习,体会类别：党团文案浏览次数：939次
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从玩玩具看孩子的性格
孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。
标签：玩玩具,孩子,性格类别：社会性发展浏览次数：649次
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幼儿园中班科学育儿小知识
在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 1。上课很少举手，发言不用心。 2。注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。
标签：幼儿园中班,科学育儿,小知识类别：社会性发展浏览次数：45次
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怎样拓展幼儿学习的适应能力
幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是，作为家长千万不能让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展。
标签：拓展,幼儿,学习,适应能力类别：幼小衔接浏览次数：782次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——纸类“娃娃轿”
作品制作方法： 两个纸箱相拼、长度为46厘米、宽度为28厘米，高度为73厘米的长方体、在纸箱上挖出圆形。三角形．菱形等几何图形，轿子侧身圆孔之间的距离是10厘米，适用幼儿自主调节高度设置玩法，如图：
标签：幼儿园课程,资源建设,纸类“娃娃轿”类别：课改纲要浏览次数：341次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——迷彩部落拓展营
主要材料：弯管、PPR管、迷彩尼龙布、迷彩背心 主要功能和特点： 《迷彩部落拓展营》作品是一套“户外拓展运动类”组合玩教具，符合《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求。在合理规划场地，积极创设事宜、丰富、多样的体育活动，不断丰富幼儿的安全技能及对自己身体运动的掌控能力。
标签：幼儿园课程,资源建设,迷彩部落拓展营类别：课改纲要浏览次数：332次
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幼儿园幼小衔接计划
进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，
标签：幼儿园幼小衔接,幼小衔接计划类别：幼小衔接浏览次数：1277次
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对中班综合活动“和筷子做朋友”的改进和反思
对中班综合活动“和筷子做朋友”的改进和反思
标签：中班综合活动,和筷子做朋友,教学反思类别：教学反思浏览次数：2127次