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别做孩子的“挡路石”
人与人之间的交往离不开沟通,家庭和幼儿园是幼儿最主要的成长环境,家长的教育观念和言行对孩子的发展起着潜移默化的作用,搞好家园沟通,发挥家长的作用,已成为教师工作的另一个重点。由于孩子的发展是迅速
标签:别做,孩子,挡路石类别:资源共享浏览次数:606次
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大班美术活动教案:隐身动物
幼儿园大班美术教案:隐身动物 目标 1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。 2.运用绘画语言进行创造性表现。 准备 1.白纸每人两张,硬纸片每人一张,形状为不规则形。 2.油画棒每人一盒。 过..
标签:幼儿园大班美术教案,动物类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:3305次
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如何让性格内向的幼儿活泼起来
如何让性格内向的幼儿活泼起来 幼儿的天性本应是天真烂漫,活泼可爱,童稚无瑕,表现出来就应是活蹦乱跳,爱说爱笑。可有些孩子,年纪小小却沉默寡言,显示出忧郁,深沉老道的样子,整天板着脸,即不爱说不爱笑也不合群不爱玩..
标签:性格,幼儿类别:健康教育浏览次数:1054次
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透过亲子游戏看家长教养意识
家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。俗话说“一岁看大,三岁看老”,正说明了家庭教育在一定程度上会直接影响到孩子的一生。家长的教养方式,对孩子的性格、道德品质、社会适应能力的形成和发展有着极为深刻和长远的影响。
标签:亲子游戏,看家长,教养意识类别:家园互动浏览次数:995次
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幼儿教师“虐童”行为的原因分析与对策研究
摘要:目前,幼儿教师虐童事件普遍存在于中国各省并引起社会各界的关注。我们必须从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况、幼儿教师整体素质和法律监管体系出发来研究诱发幼儿教师“虐童”的原因,并针对性的提出
标签:幼儿教师,虐童,原因分析类别:园长研修浏览次数:10173次
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对话绘本叩问心灵
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)语言领域中提出:“提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,有利于丰富其语言表达能力,培养良好的阅读兴趣和习惯,
标签:对话绘本,叩问心灵类别:语言教育浏览次数:275次
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浅谈园长合理用人的艺术
百年大计,教育为本,教育事业,以人为本,这一点在提倡素质教育的今天已被广大有识之士所共识。在现代社会里,幼儿教育是培养和造就我国二十一世纪人才的奠基工程,要培养和造就一代新人,就要靠每一位园长出色办好每一所幼儿园,而办好幼儿园的关键因素在于用人。
标签:园长,合理,用人,艺术类别:管理策略浏览次数:871次
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幼儿园以管理理念为支撑提升幼儿教学质量
标签:管理理念,教学质量,幼儿教学类别:管理策略浏览次数:962次
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幼儿园园本教研:在研究中寻找失落的教学——对“在教学中研究”的审视
幼儿园园本教研 在研究中寻找失落的教学 对“在教学中研究”的审视
标签:园本教研,数学,审视类别:园本教研浏览次数:839次
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整合乡土社区资源拓展幼儿生活化主题课程
导读:社区拥有着丰富的泥巴、果园、农田等物质资源;有竹编、剪纸等民间的传统工艺以及地方戏等民俗文化。这些都是取之不尽、用之不竭的教育资源,它赋予园本课程浓浓的乡土气息。
标签:乡土社区资源,幼儿生活化,主题课程类别:家园社区浏览次数:715次